- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамотный пешеход «. Игра в форме круговой эстафеты»
Грамотный пешеход.
Игра в форме круговой эстафеты.
Каждая команда, получив маршрутный лист, должна пройти 5 этапов. На каждом этапе
члены команды выполняют те или иные задания, связанные с правилам дорожного
движения. За правильно выполненные задания команда получает оценку , которая выставляется в маршрутный лист. После прохождения всех этапов подсчитывается общая оценка и подводится итог.
Цель игры: в игровой форме повторить имеющиеся у детей знания о правилах дорожного движения.
Ход игры:
1-ый этап «Азбука пешехода»
На этом этапе происходит проверка знаний основ правил дорожного движения в форме решения билетов. В каждом билете 10 вопросов. Максимальное количество баллов 10.
Примерный вариант билета:
Пешеход - это:
-- человек, проводящий работу на дороге;
-- лицо, идущее по тротуару;
-- лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее
работу на ней.
Какие из перечисленных ситуаций могут стать причинами дорожно-транспортных
происшествий:
-- переход дороги в неустановленном месте;
-- игры на проезжей части;
-- хождение по проезжей части дороги.
3. Что означает сочетание красного и жёлтого сигналов светофора:
-- можно начинать переход;
-- скоро будет включён жёлтый сигнал.
4. Что означает мигание зелёного сигнала светофора:
-- светофор не исправен;
-- время зелёного сигнала истекает;
-- движение запрещено.
5. Как должна двигаться пешая колонна по проезжей части?
-по левому краю дороги навстречу движущемуся транспорту;
-по правому краю дороги по направлению движения транспорта.
6. Чем должен руководствоваться пешеход, если жест регулировщика противоречит
требованиям светофора?
-жестам регулировщика;
-сигналам светофора;
-действовать по своему усмотрению.
7. Где разрешается кататься на санках и лыжах?
-по дороге, предназначенной для пешеходов;
-по правой стороне проезжей части;
-в парках, скверах, стадионах, там, где нет опасного выезда на проезжую часть.
8. Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход,
Переходя дорогу?
-переходить под прямым углом;
-не останавливаться на дороге без надобности;
-не есть мороженного.
9. Что такое тротуар?
-дорога для велосипедистов;
-дорога для пешеходов;
-дорога для транспорта.
10. Опасно ли ходить по краю тротуара?
-не опасно, т.к. тротуар предназначен для пешеходов;
-не опасно, т.к. транспорт не должен ехать близко к тротуару;
-опасно, т.к. можно быть задетым близко идущим транспортом.
2-ой этап «Перекрёсток загадок»
Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике. Максимальное количество баллов 10.
Для этого коня еда-
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся,
По дорогам он несётся. (автомобиль)
Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни её порвать, ни в клубок смотать. (дорога)
Два брата убегают, а два догоняют. (колёса)
Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой. (троллейбус)
Для уборки урожая на поля я выезжаю
И за несколько машин там работаю один. (комбайн)
Бывает ли у дождика четыре колеса?
Скажи, как называются такие чудеса? (поливальная машина)
Я в любое время года и в любую непогоду,
Очень быстро в час любой повезу вас под землёй. (метро)
Что за дворник удалой снег сгребал на мостовой?
Не лопатой, не метлой, а железною рукой? (экскаватор)
Однорукий великан поднял куру к облакам,
Занимается трудом: помогает строить дом. (подъёмный кран)
Рученька – ручища, что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу, земля рою и тащу. (экскаватор)
Загадки можно заменить на другие.
3-ий этап «Автомульти»
Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Максимальное количество баллов 10.
На чём ехал Емеля во дворец? (на печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта Кота Леопольда? (велосипед)
На чём летал Старик Хоттабыч? (ковёр – самолёт)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде)
Кто путешествовал в мультфильме «Чунга – чанга»? (кораблик)
В чём плыли по морю царица и младенец в сказке о царе Салтане? (в бочке)
При помощи какого транспортного средства перемещались Бременские музыканты?
(на повозке)
На чём летал Барон Мюнхаузен? (на ядре)
Какой подарок сделали почтальону Печкину родители Дяди Фёдора? (велосипед)
Во что превратила фея тыкву для Золушки? (в карету)
4-ый этап «Говорящие знаки»
Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать их на плакате. Максимальное количество баллов 9.
Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак… (пешеходный переход)
Знак висит у переезда
Беззаботности нет места.
Тут шлагбаум не положен.
Буду очень осторожен. (железнодорожный переезд без шлагбаума)
А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде. (движение на велосипеде запрещено)
Затихают все моторы, и внимательны шофёры,
Если знаки говорят: «Близко школа! Детский сад?» (дети)
Если нужно вызвать маму, позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом – этот знак к твоим услугам! (телефон)
Тормози скорей, шофёр, можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил и дорогу перекрыл? (железнодорожный переезд со шлагбаумом)
Чудо – конь - велосипед. Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак. Не понять его никак. (велосипедная дорожка)
Видно строить будут дом, Кирпичи висят кругом.
Но у нашего двора стройплощадка не видна. (въезд запрещён)
Белый круг с каёмкой красной –
Значит , ехать не опасно?
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (движение запрещено)
5-ый этап «Медицина»
На этом этапе предлагаются вопросы по оказанию первой помощи. Максимальное количество баллов на этом этапе 5. Предлагается примерный список вопросов.
1.Какое кровотечение считается наиболее опасным?
-капиллярное;
-артериальное;
-венозное.
2.Как правильно остановить капиллярное кровотечение?
-наложить на рану давящую повязку;
-наложить жгут;
-резко согнуть конечность в суставе.
3.Какой материал может быть использован в качестве шины?
-ткань;
-бинт, вата;
-кусок доски.
4.Как правильно остановить венозное кровотечение?
-наложить на рану давящую повязку;
-наложить жгут;
-резко согнуть конечность.
5.Чем характеризуется капиллярное кровотечение?
-кровь из раны вытекает пульсирующей струёй, имеет ярко-красную окраску;
-кровь из раны вытекает непрерывной струёй тёмно-красного цвета;
-кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95825-gramotnyj-peshehod-igra-v-forme-krugovoj-jest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.