- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока в 9 классе на тему Работа с объектами в векторных графических редакторах
Конспект урока в 9 классе на тему
“ Работа с объектами в векторных графических редакторах”
Выполнила: учитель информатики и ИКТ
Ефременкова Н.А
Самара 2014
Тема урока: “ Работа с объектами в векторных графических редакторах ”
Цель урока: Формирование мировоззренческой компетентности на примере реализации наглядности в процессе работы с векторным графическим процессором OpenOffice 4.1 Draw
Планируемые результаты:
Предметные:
формирование представления у детей основных понятий “графический редактор”, “векторные изображения”.
Метапредметные:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать интерес своей познавательной деятельности;
умениеорганизовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность, работать индивидуально и в группе.
Личностные:
формирование ответственного отношения к учению, готовности к способности обучающихся к самообразованию, на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Используемое программное обеспечение и сервисы, дополнительное оборудование:
Компьютеркласс;
Программное обеспечение OpenOffice;
Мультимедийный проектор.
Организационные формы и методы: исследовательский, творческий
Длительность урока: 40 минут.
Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку:
Учебник для 9 класса. Угринович Н.Д. 6-е изд. - М.: 2012
Этап урока | Содержание этапа |
Организационный момент Повторение пройденного материала Введение в тему урока,постановка темы и цели урока Информационная минутка Учебная ситуация. Практическая работа Тест на повторение Рефлексия Домашнее задание | Приготовление детей к уроку, проверка рабочих мест, проверка отсутствующих. Давайте повторим те знания, которыми мы обогатились на прошлом уроке. На какие виды делятся изображения? (графические и векторные) Назовите отличительную особенность векторных и графических изображений? (векторные - состоят из примитивов, графические – из пиксеслей ) Что такое примитивы? Что такое пиксель? (Примитивы – это геометрические фигуры, пиксель – минимальный участок изображения, который окрашен в определенный цвет) В каких сферах жизнедеятельности мы можем встретиться с графическими изображениями? (При распечатывании фотографий, при рассмотрении картины в музее, в учебниках). В чем отличие графических редакторов и графических процессоров?( Отличие текстовых редакторов от процессоров заключается в том, что редакторы, как правило, предназначены для работы только с определенным видом информации (тексты, формулы и др.), а процессоры позволяют использовать и другие виды информации.) Назовите основные графические редакторы (Paint,Adobephotoshop) Назовите графические процессоры (Word,Draw) Сегодня мы продолжим говорить об изображениях, но теперь поговорим о том, как и где используется векторные изображения. Алессандро Паутассо (Alessandro Pautasso) ака Kaneda фотограф, дизайнер, иллюстратор, в общем человек, чья специальность требует знаний во всем, что касается векторной графики. Он начал рисовать, когда он был ребенком, под руководством своей матери, которая также была художником. А началось это, когда Алессандро впервые открыл книгу о Beatles с иллюстрациями Алана Олдриджа, именно тогда он и понял, что хочет стать дизайнером - иллюстратором. Выставки работ Алессандро, пользуются спросом по всей Италии, его работы можно найти во многих публикациях, на обложках журналов и дисков. Работая в качестве дизайнера для небольшого агентства в Турине, Алессандро продолжает вносить свой вклад в многие области творчества, которые ему подвластны. Сегодня вы тоже побудите немного художниками как и Алессандро Паутассо. Задание 1. Рисование основных объектов и 3-D объектов. Задание 2. Использование текста. Задание 3. Наложение объектов. Изменение размера и положения. Задание 4. Специальные эффекты. Морфинг. Задание 5. Придумать и нарисовать эмблему школы и объяснить ее значение. (Приложение) Тестирование в системе PROClass Молодцы! Мы всё сегодня успели! Вы хорошо поработали! Что интересного вы узнали на сегодняшнем уроке? Как вы думаете, пригодится ли сегодняшние знания в будущем? Как вы думаете, где их можно будет применить? Нарисовать новогоднюю открытку, используя все объекты, текст и операцию Морфинг. |
Приложение к практической работе
Краткие сведения о редакторе векторной графики OpenOffice.org Draw
Draw (редактор векторной графики)
Draw– инструмент векторного рисования, с помощью которого можно выполнятьмногое: от простых диаграмм или блок-схем до трёхмерных художественных работ.
Созданные в Drawрисунки можно использовать в любом из других компонентов OpenOffice.orgи добавить их в галерею. Drawможет импортировать графику из многих распространённых форматов и сохранять её в более чем 20-ти форматах, включая PNG, HTML, PDF и Flash.
Возможности OpenOffice.org Draw
OpenOffice.org Draw позволяет создавать рисунки различной сложности и экспортировать их с использованием нескольких общепринятых форматов изображений.
Кроме того, можно вставлять в рисунки таблицы, диаграммы, формулы и другие элементы, созданные в программах OpenOffice.org.
Векторная графика
Объекты векторной графики создаются вOpenOffice.org Draw с использованием линий и кривых, определенных с помощью математических векторов. Векторы описывают линии, эллипсы и многоугольники в соответствии с их геометрией.
Создание трехмерных объектов
С помощью OpenOffice.org Draw можно создавать простые объемные объекты, например кубы, сферы и цилиндры и даже изменять освещение объектов.
Рисование основных объектов
Нарисуйте линию со стрелкой, используя панельРисование. С помощью команд контекстного меню подберите желаемые параметры линии.
Чтобы нарисовать окружность, а не эллипс, следует удерживать при рисовании клавишу[Shift]. Чтобы нарисовать симметричный относительно центра эллипс или окружность, удерживайте нажатой клавишу [Alt]. Для привязки к сетке нажатой удерживают клавишу [Ctrl].
На рисунке может быть использован текст.
Добавьте еще одну страницу: Вставка/Слайд.... Скопируйте с предыдущего листа круг, вставьте его на новую страницу.
Нарисуйте объемную фигуру, раскрасьте ее. Нанесите надпись, используя команду панелиРисование.
Можно задать фон страницы. Проще всего это сделать с помощью контекстного меню (Страница/Параметры страницы .../Фон/Заливка).
Drawпозволяет применять ряд специальных эффектов по отношению к объектам и
группам объектов. Рассмотрим один из эффектов – морфинг, который обеспечивает преобразование
объекта одной формы в другую.
Для выполнения морфинга необходимо выделить оба объекта, удерживая клавишу [Shift]. Затем следует выполнить командуПравка/Морфинг..., выбрав желаемые значения параметров.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96083-konspekt-uroka-v-9-klasse-na-temu-rabota-s-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.