- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по литературе за первое полугодие. 6 класс
1481
0
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ за первое полугодие.
6 класс (Е.В.Бунеева)
Укажите автора и название произведения.
а ) Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали;
б ) «Эй, пошел, ямщик!..» — «Нет мочи:
Коням, барин, тяжело;
Вьюга мне слипает очи;
Все дороги занесло;
Хоть убей, следа не видно;
Сбились мы. Что делать нам!
В поле бес нас водит, видно,
Да кружит по сторонам.
в ) Царь морской давным-давно овдовел, и хозяйством у него заправляла старуха мать, женщина умная, только больно уж гордившаяся своей родовитостью: на хвосте она носила целых двенадцать устриц, тогда как прочим вельможам полагалось только шесть. В остальном же она заслуживала всяческой похвалы, особенно потому, что души не чаяла в своих маленьких внучках — принцессах.
Кому из литературных персонажей принадлежат данные фразы? Назовите автора и произведение.
А) Что за дурак! - Берется орехи щелкать, а у самого зубы никуда не годятся. Верно, он и дела своего не знает. Дай его сюда, Мари! Пусть щелкает мне орехи. Не беда, если и остальные зубы обломает, да и всю челюсть в придачу. Нечего с ним, бездельником, церемониться.
Б) – Да, именно та самая. Нет в мире и не может быть красоты выше красоты золотой моей Зорьки.
В) Да, парубки, вам ли чета я? Вы поглядите на меня, как я плавно выступаю; у меня сорочка шита красным шелком. А какие ленты на голове! Вам век не увидать богаче галуна! Все это накупил мне отец мой для того, чтобы на мне женился самый лучший молодец на свете! — и, усмехнувшись, поворотилась она в другую сторону, и увидела кузнеца…
3. Соотнесите термин и подходящее ему определение:
1. АЛЛЕГОРИЯ | А. эпизод, определяющий все последующее развертывание действия |
2. ГИПЕРБОЛА | Б. момент наивысшего напряжения действия |
3.ЗАВЯЗКА | В. изображение неправдоподобных явлений, введение вымышленных образов, не совпадающих с действительностью |
4. КУЛЬМИНАЦИЯ | Г. вид комического: способ проявления комического в искусстве, заключающийся в уничтожающем осмеянии явлений, которые представляются автору порочными, наиболее острая форма обличения действительности |
5. САТИРА | Д. чрезмерное преувеличение чувств, значения, размера, красоты описываемого явления |
6. ФАНТАСТИКА | Е. иносказательное изображение абстрактного понятия или явления |
Соотнести автора и название произведения.
Гофман «Русалочка»
Андерсен «Состязание»
Вересаев «Щелкунчик»
Метерлинк «Ночь перед Рождеством»
Лермонтов «Синяя птица»
Гоголь «Русалка»
Назовите произведения в которых герои преподносят нам нравственные уроки и назовите какие именно это «уроки».
Докажите или опровергните пословицу «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью». Приведите два аргумента, доказывающих вашу точку зрения. Объем: 40-60 слов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96299-itogovyj-test-po-literature-za-pervoe-polugod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.