- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа: «Легко ли быть молодым?» (по роману Джонатана Сафрана Фоера «Жутко Громко и Запредельно Близко» )
Исследовательская работа:
«Легко ли быть молодым?» (по роману Джонатана Сафрана Фоера
«Жутко Громко и Запредельно Близко»)
Научный руководитель:
Учитель русского языка и литературы
Майорова Людмила Павловна
МАОУ СОШ № 53
План проекта:
Введение
Обоснование актуальности темы.
Цели и задачи проекта.
Предполагаемая гипотеза.
Методы исследования.
Этапы работы над проектом.
Литература по теме исследования.
«Легко ли быть молодым?» (по роману Джонатана Сафрана Фоера «Жутко громко и запредельно близко»)
Биография Джонатана Сафрана Фоера.
Общая характеристика творчества писателя.
История создания романа «Жутко Громко и запредельно близко».
Образ Оскара как воплощение непростой детской судьбы.
Результаты и выводы
Список литературы по теме
Приложения
Введение
Актуальность:
Проблема детства являлась актуальной всегда, и каждый ребенок в определенный момент жизни задается вопросом «почему жить так тяжело?». Кто-то считает, что быть маленьким легко: нет проблем, нет ответственности, вся жизнь впереди. Наши «проблемы» кажутся взрослым незначительными, детскими, недостойными даже упоминания. Люди, которые так думают, не помнят или не хотят вспоминать, что тоже когда-то были такими, как мы. Были молодыми. Молодость – это то, что каждый из взрослых людей или хранит в памяти, или старается не вспоминать. Почему? Да потому, что быть молодым нелегко. Тебя волнует мнение окружающих о тебе, ты постоянно волнуешься о том, чтобы твой внешний вид не вызывал насмешек. Тебя раздражает чрезмерная опека родителей, ты не всегда умеешь выстраивать отношения со сверстниками, со взрослыми; ты видишь только белое и черное и не признаешь полутонов.
Цель моего проекта - на примере произведения «жутко громко и запредельно близко» Джонатана Сафрана Фоера показать трудности, которые подстерегают подростка в современном мире.
Работая над проектом, я решала следующие задачи:
1.Прочитала роман.
2.Собрала сведения об авторе и его произведениях.
3.Проанализировала образ главного героя и те ситуации, в которые он попадает.
4.Посмотрела фильм.
5.Сравнила фильм и роман «жутко громко и запредельно близко».
В результате работы над проектом у нас оформилась следующая гипотеза:
Выражение «золотое детство» - это миф, придуманный взрослыми.
Для её решения я использовала различные методы исследования:
Метод наблюдений (наблюдали над поведением героев произведений)
Метод анализа (анализировали работы ученых филологов по теме)
Исследовательский метод
Работа шла в несколько этапов.
1-ый этап – познакомилась с биографией автора
2-ой этап – ознакомилась с романом, вычленила проблему, проанализировала произведение в соответствии с заданной проблемой;
3-ий этап – составила план своего исследования по проблеме;
4-ый этап – синтезировала полученный сведения и сделала выводы.
Литература по теме исследования.
Многие русские и зарубежные писатели посвятили свое творчество подростку, его поступкам, интересам, проблемам. Это неудивительно: образ подростка является одним из самых важных в литературе и отражает взгляды людей на его жизнь и проблемы. Человек, вступивший в пору полового созревания, может совершать особые поступки, мыслит иначе. Эта тема отражается в произведениях таких русских писателей, как А.П.Чехов, Л.Н.Толстой, И.А.Бунин, А.И.Куприн, В.К. Железников и многих других.
В произведениях этих авторов подросток представлен по-разному. По всей видимости, писатели пытаются определить, что оказывает влияние на характер и действия подростка; как окружающая среда формирует его характер и мировоззрение; как жизнь, ставя ребенка в сложнейшие ситуации, учит его разрешать жизненные проблемы.
Роман Джонатана Сафрана Фоера «Жутко громко и запредельно близко» посвящен проблемам современного подростка. Как выжить ребенку, когда рушится привычный уклад жизни? Куда бежать? С кем поделиться своим горем? К кому обратиться за помощью? Вот круг вопросов, которые исследует Джонатан Сафран Фоер в романе.
Роман Джонатана Сафрана Фоера «Жутко громко и запредельно близко»
Биография Джонатана Сафрана Фоера.
Джонатан Сафран Фоер (англ. Jonathan Safran Foer; 21 февраля 1977, Вашингтон) — американский писатель.
Родился в 1977 году и вырос в Вашингтоне (округ Колумбия).
Джонатан Сафран Фоер родился в 1977 году в Вашингтоне, округ Колумбия, в семье юриста Альберта Фоера и польки Эстер Сафран Фоер, возглавляющей отдел связей с общественностью. Джонатан был одним из троих сыновей, появившихся на свет в этой дружной еврейской семье. На сегодняшний момент его старший брат Франклин - редактор издания The New Republic, а младший - Джошуа - вольнонаёмный журналист.
Фоер всё же окончил дневную школу Джорджтаун, а затем поступил в Принстонский университет. В 1995 году, будучи ещё первокурсником Принстона, Фоер поступил на писательские курсы. Их вела писательница Джойс Кэрол Оутс, которую очень заинтересовала манера письма Джонатана. Она даже как-то сказала ему, что у него есть самое необходимое качество писателя - энергия. Позднее Фоер так отозвался о своей учительнице: она была первым человеком, который заставил меня всерьёз задуматься о писательстве. После этого моя жизнь по-настоящему изменилась. Оутс помогала Фоеру в его работе над сочинением, повествующем о жизни его деда по материнской линии, Луи Сафрана, которому удалось выжить во время Холокоста, но которого сам Фоер так никогда и не видел. За эту работу Джонатан получил Университетский приз.
После окончания университета работал ассистентом в морге, продавцом в ювелирном магазине, преподавателем математики, служащим архива , литературным негром. Фоер также редактировал сборник прозы и поэзии The Convergence of Birds, вдохновленный творчеством Джозефа Корнелла. Произведения Фоера публиковались в ряде журналов. Один из его рассказов получил в 2000 г. премию от Zoetrope.
В 1999 году Фоер окончил Принстон с научной степенью в области философии, а затем отправился в Украину, чтобы расширить и дополнить его рассказ о дедушке.
В 1999 году он побывал на Украине, где искал свидетельства жизни своего деда. Эта поездка послужила толчком к созданию романа «Полная иллюминация», который был опубликован в 2002 году. После путешествия по украинским местечкам, где предположительно жил дед Джонатана, его Принстонское сочинение выросло в роман Полная иллюминация, который был опубликован издательством Houghton Mifflin в 2002 году. Эта книга принесла молодому писателю премию Национальная Еврейская Книга и награду от издания Guardian - Первая Книга. В 2005 году режиссёр Лев Шрайбер написал сценарий на основе этого романа и снял фильм, получивший одноимённое название. Роль ключевого персонажа (самого Джонатана Фоера) в фильме сыграл Элайджа Вуд.
Такое необычное построение романа вызвало две диаметрально противоположные реакции - пылкое восхищение и суровую критику. Несмотря на критические замечания, роман живо распродавался, а позднее был переведён на несколько языков. Вдобавок ко всему, киностудии WarnerBros. и Paramount купили авторские права на совместные съёмки фильма, продюсером которого станет Скотт Рудин.
Весной 2008 года Фоер провёл своё первое занятие на писательском курсе в Йельском университете. В настоящее время он преподаёт в университете штата Нью-Йорк по программе создания творческого литературного произведения Graduate Creative Writing Program.
Время от времени Фоер становится приверженцем вегетарианства (несколько лет он ведёт вегетарианский образ жизни, а затем вновь становится всеядным). В 2009 году публикует книгу «Мясо» с подробным анализом вегетарианского образа жизни.
На сегодняшний день Фоер является одним из самых обсуждаемых романистов последнего десятилетия. И дело скорее не в содержании его произведений, а в его необычном стиле и манере общаться с читателями на страницах своих книг.
Общая характеристика творчества Джонатана Сафрана Фоера
Пока одни прославляют Джонатана и считают его гением, а другие - порицают его и его творчество, сам Фоер продолжает жить и работать. В настоящее время писатель живёт в Парк-Слоуп в Бруклине, Нью-Йорк, вместе с женой, писательницей Николь Краусс, и двумя детьми. В последнее время Фоер работает над своим третьим романом о работниках морга.
«Полная иллюминация»
"Полная иллюминация" - это роман, в котором иллюминация наступает не сразу. Для некоторых - никогда. Слишком легко пройти мимо и не нащупать во тьме выключателей. И еще прошу: приготовьтесь к литературной игре. Это серьезная книга, написанная несерьезным человеком, или наоборот. В общем, как скажет один из героев: "Юмор - это единственный правдивый способ рассказать печальный рассказ".
"Юмор - это единственный правдивый способ рассказать печальный рассказ", - утверждает Джонатан Фоер устами своего героя. В печально-смешном путешествии двух подростков американца и украинца - сплелись воедино события Второй мировой войны, традиции еврейского народа и взгляд на современную молодежь, которая цинизмом и бахвальством скрывает свои по-детски тонкие, ранимые души... Книга, которую трудно пересказывать, но хочется цитировать и перечитывать.
Экранизация
«И всё осветилось» (англ. Everything Is Illuminated, др. название «Свет вокруг») — приключенческая трагикомедия, снятая по одноимённой книге Джонатана Сафрана Фоера.
«Мясо»
Будучи школьником, а затем студентом Джонатан Сафран Фоер неоднократно колебался между всеядностью и вегетарианством. Но на пороге отцовства он наконец-то задумался всерьез о выборе правильной модели питания для своего будущего ребенка. Пытаясь найти ответы на мучавшие его вопросы, он под покровом ночи пробрался на животноводческую ферму и получил мощное эмоциональное подтверждение самым негативным догадкам, преследовавшим его с раннего детства.
Эта книга о том, что он УЗНАЛ и что РЕШИЛ.
Опираясь на многочисленные примеры из философии, литературы, науки и, конечно же, на свой небольшой, но чрезвычайно яркий свежеприобретенный детективный опыт, Фоер с энтузиазмом исследует культурные феномены, с помощью которых мы пытаемся оправдывать свои хищнические привычки в еде. Мифы, фольклор, семейные традиции и даже поп-культура - все эти достижения человечества непрерывно погружают нас в состояние глубокого забытья относительно того, как и чем мы питаемся.
Благодаря Фоеру становятся очевидны отвратительные реалии современной индустрии животноводства и невероятное бездушие тех, кто греет на этом руки. Если Вы и после прочтения этой книги продолжите употреблять в пищу животных, то Вы либо бессердечны, либо безумны, что ужасно само по себе.
История создания романа «Жутко громко и запредельно близко».
Второй роман Джонатана, Жутко громко и запредельно близко, был опубликован в 2005 году. Если в основу первой книги легли сведения о Холокосте и Второй мировой войне, то во втором романе фоном к истории стали события 9/11. Повествование в книге ведётся от имени 9-летнего мальчика Оскара Шелла, который пытается пережить смерть отца, погибшего в одном из небоскребов - Центре международной торговли. В литературном плане в романе Жутко громко и запредельно близко автор использует множество нетрадиционных писательских техник. Так, множество отельных историй, записанных на страницах, переплетаются между собой, строки и предложения сменяются фотографиями дверных ручек и других странных вещей, и, наконец, последние 14 страниц книги представляют собой книжку с бегущими картинками.
Сюжет: После того, как 11-летний Оскар Шелл теряет отца после 11 сентября, он отправляется в путешествие по Нью-Йорку, чтобы найти замок, ключ от которого оставил ему отец.
«В смешном, нежном, трагичном и изящно построенном романе Джонатана Сафрана Фоера "Жутко громко и запредельно близко" есть озорство и живость безудержного детского воображения и одновременно пронзительная детская боль. Фоеровскому Оскару Шеллу всего девять, но ему уже довелось столкнуться с катастрофами современности и доказать свою неповторимость».
Синтия Озик
«Второй роман Джонатана Сафрана Фоера оправдывает все возлагавшиеся на него надежды. В нем есть амбиция, виртуозность исполнения, головоломки, но главное — во всем, что касается изображения осиротевшего Оскара, — невыносимая пронзительность. Сильнейшие эмоции потрясают по-настоящему, а не понарошку. Выдающееся литературное достижение».
Салман Рушди
«Это роман, где балансируют: юмор и трагедия, разрушение и созидание, Нечто и Ничто, жизнь и смерть».
Джонатан Сафран Фоер
«Фоер – определенно новый тип литературного воина – виртуозный, фантастический, гениальный, веселый, разбивающий сердце. Он послал стрелы огненной силы на страницы своего романа».
VillageVoice
Награды:
2005 — Бестселлер The New York Times
2005 — Премия музея Виктории и Альберта
2005 — 25 книг TheVillageVoice
2006 — Премия АБА
2007 — шорт-лист Дублинской премии
2007 — Prix des libraires du Québec for Lauréats hors Québec
2009 — Luisterboek Award
2009 — Премия АБА
Экранизации
«Жутко громко и запредельно близко» (англ. Extremely Loud and Incredibly Close) — драматический фильм 2011 года режиссёра Стивена Долдри, экранизация одноимённого романа Джонатана Сафрана Фоера. В главной роли задействован Томас Хорн. В США фильм вышел в ограниченном прокате 25 декабря 2011 года, в широком прокате — 20 января 2012 года.
Невзирая на высокие ожидания, сразу же после премьеры лента была разгромлена американской кинопрессой. В качестве ключевых недостатков назывался слабый сценарий и вялая режиссёрская работа Стивена Долдри. Пребывание фильма в списках номинантов на премию «Оскар» (выдвигался в двух категориях:«Лучший фильм» и «Лучшая мужская роль второго плана») вызвало недоумение критиков. На Берлинском кинофестивале фильм показали вне конкурсной программы.
Образ Оскара как воплощение непростой судьбы современного подростка
Девятилетний Оскар теряет отца в день атаки на башни-близнецы в Нью-Йорке. Спустя год Оскар находит ключ в папиной кладовке, и поэтому он решает по всему городу искать замок, который должен привести его к разрешению загадки отца. На пути мальчику встретятся разные люди, но их всех объединяет горе, затронувшее не одного Оскара.
Оскар Шелл, мальчик, которому всего девять лет, живет в Нью-Йорке вместе со своими родителями и бабушкой. Его отец, Томас Шелл, был главой ювелирного бизнеса семьи, который основал дедушка. Вместе с отцом Оскар любил читать «Нью-Йорк Таймс» и находить ошибки в статьях. Иногда это были грамматические ошибки, иногда ошибки по географии или по фактам, а иногда статья просто не давала полной картины. Они любили играть в игру, которая называлась «Разведывательная экспедиция». Иногда «Разведывательная экспедиция» были жутко простые, как когда отец сказал, чтобы Оскар принес ему что-нибудь из каждого десятилетия двадцатого века, и мальчик принес ему камень, а иногда запредельно сложные и могли тянуться неделями.
Перед сном отец любил рассказывать историю о Шестом Округе, который был островом, отделенным от Манхэттена мелководным проливом. Книги по истории умалчивают о Шестом Округе, ибо не сохранилось ничего (за исключением косвенных улик в Центральном парке), что могло бы послужить доказательством его существования. Отец говорил Оскару: «Того, кто не хочет верить, ничто не убедит. Зато тому, кто хочет, есть за что уцепиться. Ключей предостаточно».
Оскару не разрешают смотреть телевизор, зато разрешают брать напрокат документальные фильмы, одобренные для его возраста, а читать он может все, что захочет. Его любимая книга – «Краткая история времени: от большого взрыва до черных дыр» автора Стивена Хокинга.
Любимое увлечение Оскара – создавать новые изобретения или просто выдумывать их. Одно из них – это специальная дренажная система, которая одним концом будет подсоединена под каждую подушку в Нью-Йорке, а другим соединена с резервуаром. И где бы люди ни заплакали перед сном, слезы будут стекать в одно место. А утром метеоролог сообщит, возрос или опустился уровень воды в резервуаре слез, и всем будет ясно, сколько гирь у ньюйоркцев на сердце.
11 сентября 2001 года отец Оскара был на встрече в одной из башен-близнецов. В этот день учеников домой уже с первого урока. Без объяснений, сказали только, что что-то случилось. Когда Оскар пришел домой, то сразу подошел к телефону и проверил автоответчик. На нем было пять сообщений, и все они были от отца, который повторял, что с ним все хорошо и чтобы никто не волновался. Когда сообщения закончились, зазвонил телефон. Было 10:22. Оскар посмотрел на определитель номера и увидел, что это телефон его отца. Оскар не мог пошевелиться. Просто не мог. Телефон звонил, а мальчик не мог пошевелиться. Оскар засек время, и получилось, что сообщение длится одну минуту и двадцать семь секунд. Из чего следует, что оно кончилось в 10:24. А это как раз, когда обрушилось здание.
Оскар подумал о том, чтобы позвонить маме. Он подумал о том, чтобы схватить рацию и радировать бабушке. Он подумал о том, чтобы убежать из дома и больше никогда ни с кем не разговаривать. Он подумал о том, чтобы спрятаться под кровать. Он подумал о том, чтобы поехать к башням-близнецам и посмотреть, не может ли как-нибудь спасти отца сам.
Оскар знал, что нельзя допустить, чтобы мама услышала сообщения, потому что оберегать её – одна из его наивысших обязанностей, поэтому он спрятал этот телефон в коробку и положил её в шкаф под кучубарахла. А на свои деньги Оскар пошел в магазин и купил новый телефон, который был в точности такой же, как старый.
После смерти отца Оскар начал испытывать «многочувствие». Из-за него он много плачет, правда, тайком. Ему жутко тяжело находиться в школе. Ещё он не может ночевать у друзей, потому что его тревожит, когда мамы нет рядом.
Оскар начал злиться на маму из-за того, что спустя год она нашла себе друга. Он считал, что это нечестно по отношению к папе и нечестно по отношению к нему. Оскар не пытался научиться заново радоваться и смеяться. Вместо этого он говорил, что папе хотелось бы, чтобы он его помнил. Оскар не мог объяснить, что скучает по нему больше – больше, чем мама и бабушка, больше чем все на свете, потому что он не мог рассказать про телефон. Эта тайна была дырой в его сердце, в которую проваливалась любая радость.
Даже спустя год ему по-прежнему жутко трудно делать такие вещи, как принимать душ или ездить на лифте. Он беспрерывно изобретал: кабели лопаются, лифт падает, внизу трамплин, всех подбрасывает обратно вверх, крыша открывается и все летят по направлению к таким частям Вселенной, в которых даже Стивен Хокинг не был уверен. Оскар боялся, что может умереть в любую секунду, как его отец.
Однажды Оскар зашел в папину кладовку. Когда-то они там боролись по греко-римски, рассказывали смешные анекдоты и даже делали опыт, чтобы доказать, что Земля вертится. Но после его смерти он туда ни разу не заходил. В отличие от гроба, в котором отца не было, в кладовке он был. Оскар осмотрел все его вещи и потрогал то, до чего дотрагивался папа. Среди всех странных вещей он замети вазу, которая стояла на полке, в самом верху. Но когда мальчик уже почти коснулся вазы, она упала и разбилась. Среди осколков лежал маленький конверт, на обратной стороне которого было написано слово «Блэк». Спустя некоторое время Оскар понял, что Блэк – это фамилия, и он поставил себе цель отыскать этого человека. Мальчик обнаружил, что в Нью-Йорке 472 человека по фамилии Блэк. Его гениальный план состоял в том, чтобы по выходным находить людей с этой фамилией и выяснять у них все, что они знают про ключ и вазу из папиной кладовки.
Уходя на поиск, Оскару становилось чуточку легче, потому что он приближался к папе. Но чуточку тяжелее, потому что он чувствовал, что удаляется от мамы. Оскар думал, что пока он не найдет замок, то получается, что он недостаточно любит папу. Его поиск продолжался восемь месяцев. Ему пришлось соврать много раз и побеспокоить кучу людей, хотя это мог быть единственный шанс с ними подружиться. Он стал скучать по папе сильнее, чем когда он начал, хотя начал для того, чтобы больше по нему не скучать. Он больше не чувствовал, что поиск приближает его к папе. Оскар даже перестал верить, что когда-нибудь найдет замок.
Но все-таки оказалось, что Абби Блэк, которая была второй в списке Блэков, в первую встречу неправду, и она знала, кому должен принадлежать этот ключ. Оскар потратил восемь месяцев на то, что мог узнать за восемь секунд. Она сказала, что ключ принадлежит её бывшему мужу, который разыскивает Оскара. Мальчик пришел к Уильяму Блэку (истинному владельцу ключа), который ему рассказать, что его покойный отец оставил ему ключ от сейфа в синей вазе, а синюю вазу Уильям продал отцу Оскара. Мальчик узнал, что его отец хотел сделать сюрприз маме на годовщину 14 сентября. Он заказал столик в её любимом ресторане и собирался вывести её в свет.
Оказалось, что мама знала про поиск Оскара из сообщения Абби Блэк. Вдруг Оскар понял, почему, когда мама спрашивала, куда он идет, и он отвечал «По делам» она ничего не уточняла. Зачем уточнять, если она и так знала. И вот почему Ада Блэк знала, что Оскар живет в Верхнем Вестсайде, а Кэрол Блэк испекла печенье к его приходу, а швейцар по фамилии Блэк сказал «Удачи, Оскар», когда они прощались, хотя Оскар был на 99% процентов уверен, что не говорил ему своего имени. Они все ждали Оскара, потому что их предупредила мама. Поиск был пьесой, которую сочинила мама, и она знала финал, когда Оскар был ещё в самом начале.
Результатом поисков мальчика явилось то, что он перестал грустить по отцу. Оскар понял, что вес эти слезы, страдания и поиски загадки отца никогда его не вернут. Если раньше Оскар хотел узнать, как умер его отец, хотел узнать подробности и хотел изобретать, как тот умирает в лифте, застрявшем между этажами, или как он пытается сделать из скатерти парашют. Но сейчас это Оскара не интересовало, он перестал изобретать смерть отца и у него наладились отношения с мамой. После того, как Оскар узнал, что его мама все-таки волновалась и переживала за его поиски, он перестал на неё злиться. Оскар хотел рассказать ей, как часто он её обманывал. И хотел услышать в ответ, что это ничего, потому что иногда, чтобы сделать что-то хорошее, приходится сделать что-то плохое. Потом он хотел рассказать ей про телефон. И хотел услышать в ответ, что папа все равно им бы гордился.
Мама стала честна с Оскаром и рассказала, что отец звонил ей в то утро 11 сентября из башен-близнецов. Он сказал ей, что он на улице, что он вышел, что он идет домой. Но отец обманул. Он обманул маму, чтобы она не волновалась. И впервые после смерти отца мама не пыталась сдержать слезы. Это были слезы облегчения, благодарности и в то же время слезы отчаяния.
Пройдя все эти тяжелые испытания, Оскар сумел справиться со своей бедой. После поисков замка, продолжавшегося восемь месяцев, мальчик решил выкопать пустой папин гроб, чтобы перепроверить, что папа мертв, ведь его отец любил правду. Оскар хотел зарыть в этом гробу все то, за что ему стыдно, например как старый телефон, и блок марок «Выдающиеся американские изобретатели», за который обозлился на бабушку, и инсценировку «Гамлета», и письма, полученные от незнакомых людей, и свою дурацкую самодельную визитку, и тамбурин. Но Оскар не понимал, что зарыть ещё не значит забыть. Открыв папин гроб, Оскар удивился, что папы там не было. У себя в мозгу он знал, что, само собой, его не будет, но в душе, все-таки на что-то надеялся. А может, он удивился запредельности увиденной пустоты. Ему показалось, что он смотрел на словарное определение этого слова.
Из этих поисков Оскар вынес, что отца уже никакими способами не вернуть и что можно не только его помнить, но и одновременно радоваться.
В течение своего поиска Оскар встретился со многими людьми, истории жизни которых были совершенно разные. Например, Ада Блэк была 467-я в списке самых богатых людей планеты и у неё было два подлинника Пикассо. Оскар узнал, что Агния Блэк, которую он разыскивал, работала в ресторане «Окна в мир». Ресторан «Окна в мир» находился на предпоследнем этаже башен-близнецов. Все, кто был там утром 11 сентября 2001 года, погибли. Оскар подумал, что может быть они с папой знали друг друга. Или не знали, а просто она его в то утро обслуживала. Он ведь был там, в ресторане. У него была встреча. Может, они вместе погибли.
Джорджия Блэк превратила гостиную в музей жизни своего мужа. Там были его детские фото, и его первая пара обуви, и его старые школьный табели.
Рута Блэк после смерти своего мужа жила в здании Эмпайр Стейт Билдинг, и она после этого никогда отсюда не выходила, потому что ещё до смерти мужа он нашел в магазине прожектор и сказал, чтобы Рута поднялась посмотреть на площадку Эмпайр Стейт Билдинг, и, идя по Нью-Йорку, иногда светил ей лучом, и она так узнавала, где он. Когда луч гас, Рута знала, что его рабочий день завершен, и шла вниз, и ждала его дома. После его смерти она пришла сюда. Она не пыталась его найти. Рута не могла заставить себя пойти домой. Но здесь к ней вернулось чувство, которое она испытывала днем, отыскивая луч. Она знала, что он есть, но она просто не могла видеть этот луч.
И, наконец, одна из самых важных личностей в списке Блэков – это мистер Блэк, который жил этажом выше Оскара. Хоть эта квартира была в точности как у Оскара, но одновременно она была запредельно другая, потому что в ней были другие вещи. Мистер Блэк был последним, оставшимся в живых человеком, прошедшим две мировые войны. Он бывал в Австралии, Кении, Пакистане, Панаме, и, в общем, он объездил
112 стран. Его квартира была забита разными вещами, такими как книги на иностранных языках, банки из-под «Колы» со всего мира, разные камушки и рядом с каждым из них был листок бумаги, сообщавший где
его нашли и когда. Также в гардеробе у Мистера Блэка оказался библиотечный каталог. Это был его биографический индекс. И на протяжении все своей жизни мистер Блэк заносил на карточку любое казавшееся важным имя, чтобы он нем можно было легко справиться в будущем. Он заводил карточку на каждого, кто казался ему биографически значимым. И примерное количество карточек должно быть не менее нескольких десятков, а может быть и сотен тысяч. Но их главная особенность – это то, что на них мистер Блэк писал имя человека и его биографию одним словом, потому что он считал, что любого из нас можно уместить в одно-единственное слово.
И когда Оскар спросил, есть ли у мистера Блэка карточка на его отца, Томаса Шелла, то таковой, к сожалению не оказалось. Но зато оказалась карточка на Мохаммеда Атту, лидера угонщиков самолетов 11 сентября 2001 года. Оскару было обидно, что его отец был хорошим человеком, который заслуживает карточку, а Мохаммед Атта – нет. Хоть мальчик и понимал, что его отец был самым обыкновенным человеком, но ему хотелось, чтобы он был Выдающимся. Ему хотелось, чтобы мистер Блэк писал про папу и рисковал жизнью, рассказывая о нем миру, и хранил в квартире вещи, которые были бы с ним связаны.
И все эти и другие люди по фамилии Блэк не только помогали, но и поддерживали Оскара в такой тяжелый момент жизни. Они его ждали, сочувствовали и заботились о нем. И не только эти люди влияли на Оскара, но и Оскар влиял на них. Например, мистер Блэк после общения с мальчиком сказал, что он вернул его в мир, что это лучшее, что кто-либо мог для него сделать.
Я думаю, что автор своим романом ответил на вопрос» легко ли быть молодым. И это, конечно, нелегко, особенно в такой ситуации, произошедшей с девятилетним Оскаром. Я считаю, что Джонатан Сафран Фоер написал эту книгу, чтобы подробно описать все переживания маленького мальчика, потерявшего отца и примера для подражания, мальчика, столкнувшегося со своей проблемой лицом к лицу в таком большом городе, и имея так мало шансов на разрешение этой проблемы. Я считаю, что автор хотел сказать своей книгой, что это естественно скучать и плакать по близкому, родному человеку, но следует его отпустить в нужный момент и продолжать радоваться жизни.
Эта книга необычна тем, что в ней есть много картинок, фото и иллюстраций, связанных с историями Оскара и многие из них сфотографированы именно им. Также так как эта книга повествуется от лица девятилетнего мальчика и так как он любит много изобретать, то в ней есть такие слова, как «бабай», «оборжацца», «резервуары для слез», «кровати с выемками для одной руки», «микрофончики внутри нас», «подземные кладбища», «скорые помощи с экраном сверху» и многое другое. И весь язык этой книги приводит в восторг и заставляет улыбаться.
И ещё необычность этой книги состоит в том, что в ней есть параллельный сюжет, рассказывающий о бабушке и дедушке Оскара. Томас Шелл (дедушка) и его жена – два персонажа, которые поражают своей откровенностью и необыкновенной историей любви.
Дедушка Оскара был с самого детства влюблен в Анну, сестру бабушки. Но Анна вместе со своим отцом погибла в феврале 1945 года, когда бомбили Дрезден. Бабушка выжила и уехала в Нью-Йорк, где на её пути во второй раз появился Томас. История их любви была трагична.
Во-первых, после войны, когда Томас прилетел в Нью-Йорк, он стал терять голос. Он вынужден был писать в блокнотах, тетрадях, на обрывках газет, на частях тела, на салфетках, на обоях то, что хотел сказать человеку.
Во-вторых, Томас Шелл хотел вылепить из своей женщины идеал. Он был скульптором и лепил из своей жены Анну. Он хотел видеть в ней её.
Томас оставил его жену и своего ещё не родившегося сына, потому что он хотел иметь детей ни от кого, кроме Анны, и он боялся его потерять и говорил, что жизнь страшнее смерти. Он не хотел, чтобы сын был похож на него. Томас писал письма сыну. Но после смерти его сына, то есть смерти отца Оскара, Томас вернулся к бабушке. И, в конце концов, Оскар познакомился со своим дедушкой. Они вместе раскопали гроб отца и наполнили его всеми этими письмами, то есть всем тем, что дедушка не сказал своему сыну.
Эта книга названа «Жутко Громко и Запредельно Близко», потому что объединяет две истории из жизни дедушки Томаса Шелла и его внука Оскара Шелла. Эти оба главных героя потеряли что-то очень близкое, родное в нашумевших по всему миру трагедиях: Томас потерял свою возлюбленную Анну, а Оскар потерял своего отца, то есть смысл названия состоит в том, что жутко громкими и запредельно близкими для Томаса была Вторая мировая война, а для Оскара - Атака на башни-близнецы. Один пережил жизненную трагедию, будучи юношей. Эта трагедия сломала его: Томас потерял веру в любовь, в семью, в людей, в жизнь. Он изолировал себя от всех, запретив себе разговаривать, знакомиться, общаться. Второй, его внук Оскар, оказался в сложной ситуации, когда ему было девять лет. В отличие от своего дедушки он нашел в себе силы жить, устанавливать новые отношения с миром, выстраивать общение со своими соседями, с незнакомыми людьми, помогать им. Он оказался сильнее своего деда, в чем-то даже умнее и настойчивее его. Те проблемы, которые до смерти отца казались ему запредельно далекими и жутко тихими, потому что не касались его; после трагедии стали запредельно близкими, потому что сблизили мальчика с другими людьми. Смерть отца научила его жить в мире, среди людей, сопротивляться обстоятельствам. Правда эти уроки стоили ему глубочайших нравственных потрясений и переживаний. Для маленького мальчика они оказались слишком жестокими.
Рассмотрев жизнь девятилетнего мальчика, я пришла к выводу, что современный мир слишком жесток к маленькому человеку. Он создает для него такие ситуации, в которых теряется и взрослый человек. Все эти внешние факторы давят на ребенка и не дают ему спокойно и беззаботно жить. Но самое главное в этой ситуации – это выбраться из неё. Оскар, например, нашел себя и больше не тревожится о смерти своего отца.
Результаты и Выводы:
Детство – пора очень напряженной учебы («научения», как теперь говорится), пора освоения и усвоения бытия. В детстве жить очень интересно и очень нелегко. Колоссальный поток сведений, ощущений, переживаний вливается в сознание, и во всем надо разобраться, а умственных силёнок и опыта ещё очень мало. Все время ошибки, накладки, просчеты, недоумения. Радость постижения чего-то мгновенно сменяется новыми поисками и новыми ошибками.
Кто-то сказал, что каждый человек – это целый мир. Но фундамент этого мира человек закладывает очень рано. Самые тяжелые камни нам приходится ворочать в детстве, а потом пойдут кирпичики. А под старость, с высоты взрослых лет, эти камни начинают казаться нам легкими, как пушинки, и мы начинаем вспоминать свое золотое детство.
Быть молодым в современном обществе особенно тяжело: подросток должен постоянно противостоять давлению со стороны внешнего мира, правильно расставлять приоритеты. Но эта ступень жизни обязательно оставляет неизгладимый след в душе каждого ребенка, потому что формирует характер, мировоззрение и душу.
Таким образом, гипотеза, вынесенная в начало научной работы (Выражение «золотое детство» - это миф, придуманный взрослыми), нами подтверждена.
Список литературы по теме.
Livelib – «Жутко громко и запредельно близко»
Livelib – «Полная иллюминация»
Livelib – «Мясо»
П риложения.
Иллюстрации из книги «Жутко Громко и Запредельно Близко»
Фрагменты из фильма «Жутко Громко и Запредельно Близко»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97293-issledovatelskaja-rabota-legko-li-byt-molodym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.