- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока информатики в 3 классе на тему: Алгоритм
Тема: Алгоритм.
Цели урока:
Научить детей выделять этапы (шаги) действия;
Научить определять правильный порядок выполнения шагов;
Познакомить учеников с понятиями «алгоритм действия», команда алгоритма;
Научить составлять и выполнять команды;
Дать начальное представление о вложенности алгоритма.
1.Информатика. Человек и компьютер.
С изучением, какого устройства, полезного инструмента связано изучение информатики? Как может использоваться компьютер?
(С помощью компьютера дети могут играть, рисовать. Компьютер может использоваться:
-при создании мультфильма, рекламного ролика;
-для управления автомобилем, космическим кораблем;
-для проведения исследования на приеме у врача…..)
Как вы думаете, может ли компьютер сам захотеть порисовать, поиграть? Может ли он самостоятельно, без участия человека, решить какую - то задачу или проблему?
(Компьютер не может действовать самостоятельно. Для управления его действиями человек составляет подробные задания – компьютерные программы.)
В какие машины и устройства может быть встроен компьютер?
(Компьютер может быть внутри стиральной машины, фотокамеры, автомобиля, самолета, косм.аппарата).
2.Робот. Задание для робота.
- А еще компьютер обязательно есть внутри робота (если дети не назовут его сами). Что такое робот? Есть ли у него мозг? Кто управляет действиями робота?
(Робот это машина. Мозга у него нет. Мозг есть у человека и у животных. Действиями робота управляет человек)
-Для робота, как и для компьютера ,очень важно правильно составить задание. Один человек сделал себе робота- помощника и попросил его пойти на кухню, очистить банан и принести. Робот принес банановую кожуру, а на вопрос хозяина«Что ты сделал?», ответил, «Я в точности выполнил все указания».
Выполнение алгоритма.
Устный диктант «Диктант по клеточкам», если останется время (см. в разделе пособия «Описания игр»).
Итоги урока.
Сегодня вы узнали, что действие можно описать с помощью алгоритма, что алгоритм состоит из команд, учились составлять и выполнять алгоритмы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97341-razrabotka-uroka-informatiki-v-3-klasse-na-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.