Урок географии «Хозяйство России»

ДАТА: 8.04.2014 Г

Класс: 10

Тема: Хозяйство России. Промышленность. Сельское хозяйство.

Цель и задачи:

Сформировать понятия «хозяйство»(«экономика»), «отрасль хозяйство», «территориальное разделение труда».

Развивать умение анализировать географические карты, таблицы, делать выводы.

Воспитывать культуру общения: слушать выступления одноклассников, задавать вопросы, поддерживать диалог.

Форма урока: комбинированный, с применением ИКТ.

Методы обучения: словесный (диалог), наглядный (компьютер), частично-поисковый (работа с картой).

Оборудование: учебники, атласы, компьютер, карточки

Ход урока:

Оргмомент (приветствие, проверка посещаемости, деление на группы, смайлики - настроение).

Проверка домашнего задания: учащиеся выбирают карточки по уровням знаний.

1 глобус – низкий уровень (тест из 5 вопросов)

2 глобуса – средний уровень (дополнить определение)

3 глобуса - высший уровень (соотнести плотнонаселенные и редконаселенные регионы)

Ключ выводится на экран, сильные проверяют слабых, средние проверяют сильных, слабые – средних.

Объяснение нового материала

А) На интерактивную доску выведен кроссворд об отраслях хозяйства Житикаринского района. В результате проявляется ключевое слово «ХОЗЯЙСТВО» - определение темы и целей урока.

Б) Каждый учащийся готовит пересказ 1 раздела: ТЭК, металлургия и машиностроение, другие отрасли промышленности, растениеводство, животноводство, транспорт.

Затем каждый знакомит другую группу со своим разделом.

В) Работа с атласом: определить основные месторождения полезных ископаемых России, территории их залегания.

Закрепление: Флипчат.

У каждого ученика на компьютере карта России, виды полезных ископаемых. Необходимо их соотнести.

Рефлексия: «Волшебный мешочек».

Оценивание: Какую бы оценку поставил каждый себе сам? Какую оценку поставили бы одноклассники? Почему?

Д/З: прочитать и пересказать текст параграфа, заполнить схему:

Приложение.

Карточка № 1.

Коэффициент рождаемости в России составляет:

А) 6,3 %

Б) 5,4 %

В) 9,1 %

Г) 4,2 %

Д) 8,6 %

2. Какое значение имеет естественный прирост населения в России?

А) -5,2 %

Б) -8,2 %

В) -5,4 %

Г) -6,5 %

Д) -9,3

3. Какая языковая семья является самой многочисленной в России?

А) уральская

Б) алтайская

В) кавказская

Г) тюркская

Д) индоевропейская

4. Сколько % населения проживает в европейской части России?

А) 55 %

Б) 79 %

В) 65 %

Г) 68 %

Д) 40 %

5. Самый многочисленный город России:

А) Москва

Б) Рязань

В) Новосибирск

Г) Владимир

Д) Магадан

Карточка № 2.

Дополните определение;

1.Соотношение между числом родившихся и умерших за определенный промежуток времени ө это______________________________

2. Степень населенности конкретной территории – выражается численностью постоянного населения, приходящейся на единицу площади – это______________________________

3. Механическое движение населения – это___________________________________

4. Количество живорожденных детей на 1 тыс. населения за 1 год – это________________________________

5. Ссылки и преследования народов – это____________________________________________

Карточка № 3.

Разделите на два столбика плотнонаселенные и редконаселенные регионы России: Северный, Центральный, Западно-Сибирский, Дальневосточный, Калининградская область, Центрально-Черноземный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97358-urok-geografii-hozjajstvo-rossii