Разработка урока с применением сингапурской методики по биологии для 6 класса на тему «Экологические факторы, их воздействие на растения»

Татарстан Республикасы Кайбыч муниципаль районы

муниципаль бюджет гомумбелем оешмасы

«Р. Калимуллин исемендәге Борындык төп гомуми белем бирү мәктәбе”

Экологик факторлар, аларның үсемлекләргә тәэсире.

6 нчы сыйныфта биологиядән

укытуның Сингапур методын кулланып үткәрелгән дәрес планы.

1 кв. категорияле биология – география укытучысы

Ярхәмова Минзилә Васыйл кызы

2014 уку елы

Тема: Экологик факторлар, аларның үсемлекләргә тәэсире.

Максат:

1. Тирәлек факторлары белән таныштыру.

2.Тирәлек факторларының тере организмнарга (үсемлекләргә) тәэсирен ачыклау.

3. Тирәлек факторлары тәэсирендә үсемлекләрнең нинди төркемнәре барлыкка килүен аңлату.

Җиһазлау: дәреслекләр, компьютер, презентация.

Материал:дәреслек, ярдәмлек.

Кулланылган структуралар: ЭР АР ГАЙД(укучыларның фикер каршылыкларын чагыштыру),КОНТИНИУС РАУНД РОБИН(командада чиратлашып җавап бирәләр),ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН(башта кәгазьләрдә язалар, аннан чиратлашып укыйлар, һәркайсы үзендә булмаганын өсти),ТИК – ТЭК – ТОУ, чыгу билеты.

Дәрес барышы:

Дәресне оештыру.

Исәнләшү; бер – берләрен сәламләү.

Дәреснең темасын һәм максатларын әйтү.

Табигать тудырган байлыкны

Саклагыз тырышып балалар.

Урманнар, сулыклар, болыннар

Буыннан буынга калалар.

Агачларны сындырмагыз,

Кош оясын ватмагыз.

Суларны да пычратмагыз,

Пыяла чүп атмагыз.

Табигатьнең корткычлары

Безнең арада йөри.

Алар белән көрәшмәсәк

Болын, урманнар корый.

Үз өеңне чиста тот син

Урам, шәhәр. бистәне.

Шәhәреңә агач утырт

Берне түгел, дистәне.

Табигатьне пычратмыйк без

Саклыйк аның ак йөзен.

Урман, суын, болыннарын

Алтын бизәкле көзен.

Эр Ар Гайд

Актуальләштерү өлеше.

Экология нәрсә ул? Сез экология дигәннән соң нәрсәләрне күз алдына китерәсез?

(Континиус раунд робин – укучылар тәртип буенча бер-бер артлы сорауга җавап бирәләр)

(Экология ул табигать. Экология ул чисталык. Экология ул үсемлекләр, хайваннар)

Экология – организмнарның тирәлек белән һәм үзара бәйләнешен өйрәнүче фән..

Яңа материал өстендә эш.

Укытучы:Укучылар без сезнең белән үсемлекләрнең төрле төрләре белән инде таныштык, һәр организмның яшәү тирәлеге була, шушы яшәү тирәлеге организмга тәэсир итүче төрле элементлардан тора. Үсемлекләрне чолгап алган тышкы тирәлек элементларынэкологик факторлар дип атыйлар.

1). Укучылар үсемлекләргә табигатьтә нәрсәләр тәэсир итә соң?

(Континиус раунд робин - укучылар тәртип буенча бер-бер артлы сорауга җавап бирәләр)

(Слайдлар карау№5, 6)

Организмга тәэсир итүче факторлар ике төркемгә бүленә: терек һәм терек булмаган табигать факторлары

Укчылар табигать белеме курсыннан искә төшерегез әле, терек һәм терек булмаган табигатькә нәрсәләр керә.

(Континиус раунд робин – укучылар тәртип буенча бер-бер артлы сорауга җавап бирәләр)

Укучыларның җаваплары тыңлана, йомгак ясала.

2) Хәзер, укучылар кайбер факторларның үсемлекләргә ничек йогынты ясавын аерым карап китик.

А)яктылыкның үсемлекләргә тәэсире(слайдлар №7,8,9,10)

- яктылык – яшел үсемлекләр тереклегендә иң әһәмиятле факторларның берсе, ни өчен?(Фотосинтез)

Яктылыкка җайлашуларына карап 3 төркемгә бүленә(Слайд7)

Б) Үсемлекләргә температураның йогынтысы(слайд №11)

В) Үсемлекләргә дымлылыкның йогынтысы

Г) Үсемлекләргә минераль матдәләр йогынтысы

2. Физкультминутка: Уен. Музыка астында, җилле көнне күз алдына китерәбез. Үсемлекләр җилдә чайкала. Яфраклары коела. Чәчәкләрен җил тирбәтә.

Музыка туктагач сорауларга җавап бирәбез.

Экология сүзе нәрсәне аңлата.

Табигатьтә нинди патшалыклар бар

Кеше нинди патшалыкка карый

Үсемлекләр патшалыгы табигатьтә нинди роль уйный

3.Тере организмнарның үсемлекләргә йогынтысы( Мөстәкыйль эш )

ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН- командадагы һәр кеше кәгазь битләренә яза, аннан түгәрәк буенча чиратлашып укыйлар, кемдер язмаган булса өстәп яза.

Без табигать - балалары,

Гел аның кочагында.

Уйнаганда ялгышлар да

Була шул кайчагында

Учак яксак урманнарда,

Сүндерәбез кисәвен

Тик җыярга онытмагыз

Чүп - чар, кәгазь кисәген

Утыртабыз үсентеләр,

Урман артсын тагын да,

Тирбәлмәгез бишек итеп

Агачлар ботагында

Без табигать- балалары,

Кояш белән янабыз

Бездән һәрчак риза булсын

Шул табигать- анабыз.

4.Кешенең үсемлекләр дөньясына тәэсире.

Кеше үсемлекләр дөньясына ничек тәэсир итә икән соң? (континиус раунд робин-чиратлашып җавап бирәләр)

4. Йомгаклау:

1. Хәзер дәреслекнең 54 параграфыннан һәр кеше 4 әр термин язсын, шул терминнарның 3 сен кулланып җөмләләр төзегез. (тик – тэк – тоу)

2. Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

5. Өйгә эш: п.54, укырга

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Чыгу билеты.

Тирәлекнең нинди абиотик факторлары була.

Үсемлекләр:

А) яктылык

Б) дым

В) температурага карата нинди нинди төркемнәргә бүленә

Эр Ар Гайд

Эр Ар Гайд

Эр Ар Гайд

Эр Ар Гайд

Эр Ар Гайд

Эр Ар Гайд

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97822-razrabotka-uroka-s-primeneniem-singapurskoj-m