- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родителям о правилах дорожного движения
Рекомендуем учить с детьми:
Стихи о правилах дорожного движения
Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера:
Красный свет – проезда нет.
Жёлтый – будь готов к пути.
А зелёный свет – иди!
С. Маршак
Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!
Ю. Яковлев
Там где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
Н. Сорокин
Загадки по правилам дорожного движения!
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три цвета у меня-
Как зовут меня друзья?
(светофор)
Посмотрите, силач, какой –
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(регулировщик)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
(светофор)
Полосатые лошадки
Поперек дорог легли
Все авто остановились
Если здесь проходим мы
(пешеходный переход)
Родителямоправилахдорожногодвижения
Подготовила: Кушхова Е.А.
«Советы родителям по соблюдению правил дорожного движения»
Любое правило, изложено скучно, неинтересно, с трудом воспринимается ребенком. Поэтому не только в детском саду воспитателями, но и дома родителям с детьми лучше играть, вместе с ними разучивать веселые стишки, читать им сказки, где заложены мысли, правила, поучения, которые необходимо внушить ребенку.
Я гоню мяч со двора:
Ну, какая здесь игра?
Скучно мне играть в футбол –
Очень просто забить гол.
Глупый мальчишка играет в футбол.
Хочет очень забить ему гол!
Гонит по улице мяч со двора…..
Разве для улицы эта игра?
Здесь не футбольное поле
С травой,
Мчаться машины по мостовой.
Стой! Ты рискуешь,
Дружок, головой!
Лишь во дворе,
Хоть, вприпрыжку, хоть вскачь
Можешь гонять
В безопасности мяч!
Катание на велосипеде (самокате, роликах) в черте города!
Попросите рассказать, где, по их мнению, можно кататься, а где нельзя, какие правила нужно соблюдать.
Целесообразно также организовать обсуждение возможных опасных ситуаций, привлекая личный опыт, случаи из жизни.
Необходимо рассмотреть три вида ситуаций:
Опасных для самих детей, если они катаются на велосипеде, роликах по проезжей части улицы или двора.
Опасных для пешеходов (например, можно наехать, толкнуть, обрызгать пешехода водой из лужи).
И, наконец, ситуации, связанные с падением, травмами.
В результате беседы дети должны твердо усвоить следующие правила:
На велосипеде (роликовых коньках) можно кататься только по тротуару; нельзя выезжать на проезжую часть улицы или двора.
Катаясь, дети должны правильно вести себя по отношению к прохожим: вовремя подавать звуковой сигнал, соблюдать меры предосторожности (сбавлять скорость, объезжая маленьких детей, женщин с детьми, пожилых людей).
В случае ушиба или травмы при падении с велосипеда, самоката нужно сразу обратиться к кому либо из взрослых, для оказания первой помощи.
Обучая ребёнка правилам дорожного движения, взрослый должен сам хорошо разбираться в них и всегда последовательно следовать им на дороге!
Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны.
Там, где нет тротуаров, нужно ходить по краю проезжей части, по левому краю дороги, навстречу движению, чтобы видеть движущийся транспорт и вовремя отойти в сторону.
Пешеходы обязаны переходить улицу только шагом по пешеходным переходам, с обозначенными линиями или указателем «пешеходный переход», а на перекрестках с необозначенными переходами – по линии тротуара.
Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем движении, необходимо убедиться в полной безопасности.
Запрещается пересекать путь движущемся транспортным средствам, выходить из-за транспорта на проезжую часть.
В местах перехода, где движение регулируется, пешеходы должны переходить улицу только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика (когда он повернулся к нам боком).
В местах, где переходы не обозначены и где движение не регулируется, пешеходы должны во всех случаях пропускать приближающийся транспорт. Запрещается переходить улицу около кругового поворота.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97848-roditeljam-o-pravilah-dorozhnogo-dvizhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.