Правила пожарной безопасности

Внеклассное мероприятие по теме:
«Правила поведения при пожаре».

Цель: научить детей соблюдать правила пожарной безопасности.

Задачи:

повторить с учащимися правила пожарной безопасности

развить чувства коллективизма, взаимовыручки

воспитать уважение к труду пожарных

Оборудование: наглядные пособия на доску; компьютерная поддержка;

детские костюмы пожарных; водные пистолеты; сотовый

телефон; карточки для деления учащихся на две группы;

рисунки детей по теме; костюм пожарного для главного

ведущего.

Ход мероприятия.

(На сцену выходит главный ведущий одетый в костюм пожарного.).

Гл. ведущий: «Здравствуйте дети! Сегодня я пришла к вам в гости на урок.

Скажите, это хорошо или плохо, когда пожарные приходят

к вам в гости сами, без вызова?»

Дети: «Да, хорошо.»

Гл. ведущий: «Почему?»

Дети: «Потому что если пожарных вызывают, значит, случился пожар.»

Гл. ведущий: «Чтобы такая ситуация не застала вас врасплох, мы с вами

проведем мероприятие называемое: «Правила поведения при

пожаре». При входе каждому была выдана карточка с рисунком..

Я попрошу встать всех у кого на карточке есть изображение

костра. К этим детям у меня просьба отойти вправо, у остальных

детей на карточке помещено изображение огнетушителя, этих

детей я попрошу отойти влево. Вот таким способом мы и

разделились на две команды, одна костер, а другая

огнетушитель. (детей рассаживают по командам.). Ваша

задача выбрать капитана команды. На это вам 1 минута. Ребята

пожалуйста сохраните вашу карточку до конца мероприятия,

они еще вам пригодятся»

Гл. ведущий: «Знают все: человек без огня

Не живет не единого дня!

При огне как при солнце, светло.

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг,

Но когда мы небрежны с огнём

Он становится нашим врагом!»

(Показ видеоролика).

Гл. ведущий: «Ну и как вам видеоролик?»

(Дети дают разнообразные ответы).

«Страшно?»

Дети: «да!»

Гл. ведущий: «А если бы раньше вызвали пожарных, здание и люди возможно

не пострадали! А вы умеете вызывать пожарных?»

Дети: «да!»

Гл. ведущий: « А вот сейчас мы это и проверим! Конкурс называемый «Разговор по телефону с оператором пожарной части» проведет(ведущий 1) И.О.

Ведущий 1: «Здравствуйте! Дети сейчас мы с вами поиграем. Каждой команде

даю две минуты на подготовку сообщения, где идёт пожар. Каждой

команде я выдаю по карточке с адресом горящего дом и ситуацией,

ваша задача: позвонить с сотового телефона оператору и сообщить,

где пожар. Только у меня возник вопрос: «А вы знаете как по

сотовому вызвать пожарных?»

(Дети дают ответ в зависимости от их ответов ведущий1 или уточняет правильный ответ, если он прозвучал, или рассказывает как это сделать, если правильного ответа не прозвучало).

(Анализ конкурса, подведение результатов, выводы).

Гл. ведущий: «Ну что ж, а теперь я хочу, чтобы мой помощник И. рассказал

вам, дети, правила поведения при пожаре. Вы внимательно

слушайте, а дальше будет конкурс».

(Правила поведения при пожаре)

(рассказывает ребенок).

Гл. ведущий: « Всё запомнили? Теперь закрепим. Следующий конкурс носит

название: «Знаете ли вы?». Его для вас проведет(ведущий 2)

И.О.»

Ведущий 2: «Здравствуйте, дети! Конкурс который я с вами проведу, как уже

было сказано называется «Знаете ли вы?». Каждой команде по –

очереди я буду задавать вопрос, каждый правильный ответ – 1

балл.»

(Анализ конкурса, подведение результатов, выводы)

Гл. ведущий: «А теперь снова немного информации для умных головок. Не

люблю рассказывать, поэтому в этой задаче мне опять поможет

мой помощник, а зовут его И».

(Интересные факты )

(рассказывает ребенок).

Гл. ведущий: « На этом наше мероприятие не заканчивается, а наоборот он в самом разгаре. Сейчас вашему вниманию мы представим «Конкурс капитанов», а проведет его (ведущий3)И.О».

! Ведущий 3: «Здравствуйте, дети Конкурс который я с вами проведу, как уже

было сказано называется «Конкурс капитанов?». Для проведения

этого конкурса я прошу выйти ко мне капитанов команд.(Дети

выходят).Суть конкурса состоит в том, что вам выдается по

комплекту обмундирования пожарных. По команде вы начинаете

одевать обмундирование. Кто вперед та команда и выиграла. Ну

что приступим?!!»

(Анализ конкурса, подведение результатов, выводы)

Гл. ведущий: «Вы посмотрели, как выглядят пожарные. А знаете ли вы, как

называются те или иные вещи, входящие в состав пожарного

обмундирования? А давайте попросим в этой маленькой загадке

помочь нам разобраться моего помощника И».

(Одежда пожарных.)

(рассказывает ребенок).

Гл. ведущий: «Ну что ж, умственные знания мы ваши проверили, пора

проверить и физическую подготовку, пожарный всегда должен

быть готов к борьбе с огнем. Я уверена, что бегать и прыгать вы

умеете, а вот меткость при тушении пожара очень важна.

Следующий конкурс проведет (ведущий;)И.О».

Ведущий 4: «Здравствуйте, дети! Конкурс который я с вами проведу

называется «Потуши костёр».Суть конкурса состоит в том, что из

огнетушителя в нашем случае им является водный пистоле.

Нужно попасть в костер. Та команда выигрывает у которой

костёр сильнее намокнет. Ну что приступим?!!»

(Анализ конкурса, подведение результатов, выводы)

Гл. ведущий: «Ну, что выходим на финишную прямую!!! Себя мы развеселили, знаний получили, может и закрепим их в последнем конкурсе?

А провести этот конкурс мне поможет (ведущий5)И.О».

Ведущий 5:«Здравствуйте, дети! Конкурс который я с вами проведу

называется «Загадка». Суть конкурса состоит в том, что я буду

загадывать загадки, если вы знаете ответ, то поднимаете руку и

отвечаете, ответ будет засчитан лишь в том случае, если вы

подняли руку, а не выкрикнули ответ с места. Ну, что поехали!!»

(Анализ конкурса, подведение результатов, выводы)

Гл. ведущий: «А пока жюри подводит итоги, у меня для вас есть еще одно задание. Я буду говорить вам начало предложения, а вы его будете хором заканчивать, ну, что готовы?

Спички детям …(не игрушки);

С огнем не шути! Сгореть можно.

С огнём обращай очень…( осторожно);

3. Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер…(01).

А теперь дадим слово нашему жюри.(подведение итогов и награждение).

Ну что ребята понравилось вам наше мероприятие? Если да то свой жетон вы кладёте на белое блюдце, а если нет, то на черное. Договорились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97896-pravila-pozharnoj-bezopasnosti