- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теперь мы Первоклашки
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 73
Заволжского района города Ульяновска
Конспект ДНЯ Знаний
в 1 классе
Тема: Первый раз в 1 класс!
Подготовила учитель
начальных классов
МБОУ СОШ № 73
г. Ульяновска
Ефимова Нина Николаевна
1 сентября 2014 год
Урок Знаний
1 класс
Есть в году различные праздники
И сегодня праздник у нас.
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс
А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих
Вот звонок звенит, заливается
Смолкли детские голоса,
У ребят сейчас начинается
Жизни новая полоса.
1.Поздравить с началом учебного года.
-Здравствуйте, ребята и наши гости! Какие вы сегодня все красивые, нарядные! Сегодня у нас настоящий праздник! Ребята, этот день для вас очень важный: вы первый раз пришли учиться в школу. Школа для вас станет вторым домом. Здесь вы научитесь читать, считать, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи и успехов!
-Первый день занятий в школе - очень важный день, это первый трудовой день. Сегодня у всех школьников, студентов праздник. А какой? Кто знает? Да, 1 сентября – праздник- День Знаний. После летних каникул начинается новый учебный год. А сегодня еще один праздник. Кто внимательно слушал на линейке и запомнил, какой еще сегодня праздник? (День рождения нашей школы. Ей сегодня исполнилось 25 лет) А у меня сегодня тоже праздник…сегодня исполнилось 25 лет, как я работаю в этой школе.
-И сегодня мы с вами отправляемся в одиннадцатилетнее плавание по Школьному океану. Ваши парты, как маленькие кораблики, уже понесли вас в это трудное, но очень важное путешествие. В пути вас ожидает много испытаний и трудностей. Я буду вашим капитаном и помогу вам справиться со всеми сложностями, и если вы будете внимательно слушать и запоминать всё, что я буду говорить на уроках, аккуратно писать в тетрадях и выполнять всё что я задаю, то учиться вам будет легко и просто!
2.- И вот я вызываю к доске своих первых помощников. (Дети рассказывают стихи)
- Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
-А теперь, а теперь,
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные буквари!
Хорошо жилось на даче
Вместе бегали к реке,
Вместе мы играли в мячик,
Загорали на песке.
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Принимай наш отряд
Загорелых ребят!
Мы немного буквы знаем
Мы научимся считать
Мы по пальцам посчитаем,
Раз, два, три, четыре, пять!
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Принимай, школа, нас
Принимай в 1 класс!
3. Вместе с нами в наше путешествие отправляются сказочные герои. Давайте угадаем, кто это?
-Молодцы!
- И каждый герой нам с вами принес задание, которое мы должны выполнить сегодня.
- Первое задание от Буратино ( Взять конверт и прочитать задание)
-Буратино хочет узнать: знаете ли вы школьные правила?
-И к доске я вызываю вторых помощников. Они нам расскажут школьные правила, а вы их все внимательно слушайте и запоминайте.
- Открылись двери школы
Мы школьники теперь
Здесь много правил новых
Запомни их скорей.
Пришли мы в школу радостно
Здесь много взрослых и детей
Мы им, скажем «здравствуйте»
Всем будет веселей.
Звенит звонок – ты не зевай,
А в класс скорее забегай
Спокойно к парте подойди
Всё ли в порядке посмотри.
На месте ль ручка и тетрадь.
Ну, а попом спокойно сядь.
Войдёт учительница в класс
Все дружно встать должны сейчас
Если в классе тишина,
То ребятам сесть пора.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
Ответить хочешь – не кричи,
А молча руку подними.
Учитель спросит-
Нужно встать
И на вопросы отвечать.
О вот опять звенит звонок
И значит, кончился урок.
Учитель тоже будет точен –
Он скажет вам: « Урок окончен ».
И вы пойдёте поиграть
На перемену – отдыхать.
Как хорошо, когда все знают,
Что в этом классе убирают.
Но ты, дружок, пойми и сам:
Бросать бумажки – просто срам!
Один урок, другой и третий.
Ну, вот: « Вы все свободны, дети».
С учителем вы попрощайтесь,
Домой, в дорогу собирайтесь.
( В процессе чтения стихотворений разобрать правила)
- Спасибо, ребята. Я надеюсь, что вы все будете выполнять школьные правила.
- А вот послушайте, что может произойти, когда не знаете школьных правил.
И я вызываю своих 3 помощников.
- Я на уроке в первый раз,
Теперь я – ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Мне говорят – « иди к доске»-
Я руку поднимаю.
А как держать мелок в руке –
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз
Теперь я – ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
-Молодцы, ребята! Теперь давайте всем покажем, как нужно сидеть за партой и как нужно руку поднимать, если хотите ответить, или что-то спросить.
4. Следующее задание от Незнайки. (Взять конверт) Здесь загадки. Давайте мы их отгадаем.
( Загадки в конверте. Следить, чтобы дети правильно поднимали руку.)
5. Плывём дальше. И следующее задание от Буратино. ( Взять конверт. Умеете ли вы хором отвечать на вопросы. Объяснить.)
- Кто - то, где –то сделал парту.
Для кого? ( Для нас!)
- Книги новые прислали.
Для кого? (Для нас!)
- Карандаш, перо в пенале.
Для кого? ( Для нас!)
- И пришёл я на рассвете
В первый раз в 1 класс
Как и все другие дети
В первый раз в 1 класс.
- Там звонок на перемену
- Для кого? ( Для нас!)
- Значит нужно так учиться
Значит нужно так трудиться
Чтобы людям не стыдиться
За кого? ( За нас!)
- И с этим заданием вы все справились. Ну а мы плывём дальше…
-Ребята, посмотрите вокруг…Вы пришли в чистый класс, в чистую школу. Вам нравится?
- Посмотрите, какие у вас чистые парты. Ваша парта очень хочет, чтобы вы её полюбили, никогда на ней не рисовали и не царапали, ну а если парту нечаянно испачкаете на уроке рисования, то вытрите её. Обещаете?
- Ну а за то, что вы парту будете содержать в чистоте, она вам приготовила подарок . Найдите его. ( В партах сок.)
-Вот и состоялось ваше первое знакомство со страной Знаний. Вы стали её жителями. Понравилось вам путешествие по Школьному океану? Кто запомнил, какой сегодня праздник? ( День Знаний , день рождения ШКОЛЫ)
А завтра вы все снова придёте в школу. Вот вам первое задание. Запомните, какие уроки будут завтра и что нужно принести. ( Сказать)
- Ой, ребята, а чей это портфель? ( Задание от Незнайки. Игра «Собери
портфель »).
Загадки
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга).
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей - ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай. (Закладка)
Что за палочка в руке
Быстро пишет на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка)
- Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
-А теперь, а теперь,
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные буквари!
Хорошо жилось на даче
Вместе бегали к реке,
Вместе мы играли в мячик,
Загорали на песке.
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Принимай наш отряд
Загорелых ребят!
Мы немного буквы знаем
Мы научимся считать
Мы по пальцам посчитаем,
Раз, два, три, четыре, пять!
А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Принимай, школа, нас
Принимай в 1 класс!
- Открылись двери школы
Мы школьники теперь
Здесь много правил новых
Запомни их скорей.
Пришли мы в школу радостно
Здесь много взрослых и детей
Мы им, скажем «здравствуйте»
Всем будет веселей.
Звенит звонок – ты не зевай,
А в класс скорее забегай
Спокойно к парте подойди
Всё ли в порядке посмотри.
На месте ль ручка и тетрадь.
Ну, а попом спокойно сядь.
Войдёт учительница в класс
Все дружно встать должны сейчас
Если в классе тишина,
То ребятам сесть пора.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
Ответить хочешь – не кричи,
А молча руку подними.
Учитель спросит-
Нужно встать
И на вопросы отвечать.
О вот опять звенит звонок
И значит, кончился урок.
Учитель тоже будет точен –
Он скажет вам: « Урок окончен ».
И вы пойдёте поиграть
На перемену – отдыхать.
Как хорошо, когда все знают,
Что в этом классе убирают.
Но ты, дружок, пойми и сам:
Бросать бумажки – просто срам!
Один урок, другой и третий.
Ну, вот: « Вы все свободны, дети».
С учителем вы попрощайтесь,
Домой, в дорогу собирайтесь.
- Я на уроке в первый раз,
Теперь я – ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Мне говорят – « иди к доске»-
Я руку поднимаю.
А как держать мелок в руке –
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз
Теперь я – ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98332-teper-my-pervoklashki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.