Творческий проект «Вязанная коза»

 Утверждаю:

Директор МБОУ ОШИ №1

г.о. Самара

___________ Н.И.Миронова

Творческий проект

«Вязанная коза»

               Выполнила:

               ученики 1    класса 

               Под руководством учителя:

Колосовой Е.А.

Самара

2014 г.

Обоснование возникшей проблемы и потребности

      Изучая на уроках технологии различные виды рукоделия мы решили в канун Нового Года, который будет годом козы и овцы, связать козу. Для этого мы решили  использовать технику вязание крючком для создание нашей игрушки-козы. Последнее времяручное вязание становится все более популярным. Объяснить это можно,наверное, тем, что вязание даёт целительные минуты покоя средиежедневной суеты неотложных дел и вместе с тем приручает ксосредоточенности, тщательности выполнения начатого дела. Вариантов решения может быть много: козы сшитые из ткани, связанные крючком. Мы остановились на технике вязание крючком. Выбрали вязанную козу, так как она не требует больших затрат и усилий.

Вязание сейчас очень ценится, это модный вид рукоделия. Изделияполучаются очень красивыми.         
Цель работы: изготовление козы.

Задачи:

выбор техники рукоделия

знакомство с историей возникновения игрушки

подбор и анализ литературы

разработка модели изделия

подбор материала для работы

создание технологической карты

создание мягкой игрушки

оформление текстовой части проекта

 Историческая справка

          Русская народная игрушка-кукла является исторической частицей культуры народов России. Проведённые раскопки под Новгородом подтверждают, что славянской кукле около тысячи лет. Самая "старая" тряпичная кукла хранится в Британском музее, её возраст около 3000 лет до н.э. Она была игрушкой маленького римлянина. Человек имеет очень прочную связь с самодельной игрушкой- куклой. Предполагается, что игрушки повторяют человека и имеет с ним физические, психологические и мировоззренческие связи.

            Игрушка, как игровой образ, символизирует человека, его эпоху, историю культуры народов (русские обряды и обычаи). Тряпичные игрушки выполнялись в народных традициях с применением старинных техник и технологий.

 Народная игрушка с давних времён делалась из веточек и лоскутиков, сухой травы. Игрушки символизировали всё тайное и волшебное, что есть в душе человека.

Ручное вязание - древнее, но не стареющее рукоделие. Оно явля­ется подлинно массовым искусством, собравшим по крупицам опыт художественного творчества всех эпох и народов. Вязание, как и лю­бой другой вид прикладного искусства, постоянно развивается и со­вершенствуется.

Установить точно, когда родилось ручное вязание, трудно: ведь трикотаж не камень, не легко ему сохраниться тысячелетиями. Одна­ко во время раскопок древнеегипетских гробниц был обнаружен вяза­ный детский носок, у которого большой палец был вывязан отдельно, вероятно, для того, чтобы можно было надеть сандалию. Ученые уста­новили, что «возраст» этого носка около 5 тысяч лет.

Самыми искусными вязальщиками в древности считались арабы. Сложные многоцветные узоры они придумывали уже 2 тысячи лет на­зад. В XIIв. вязать научились испанцы и итальянцы, век спустя – французы, шотландцы и англичане. Работали в основном спицами: деревянными, костяными, металлическими. Вязали чулки, носки, перчатки. Большую известность получил национальный головной убор шотландцев – вязаный берет. Во Франции, начиная с XIIIв. ста­ли вязать шляпки, береты, фуфайки, перчатки, а в XIV-XVвв. научи­лись вязать колпаки (капюшоны), носки и даже верхнюю одежду.

Постепенно вязание стало известно всей Европе. Начали появ­ляться цеха по изготовлению шелковых чулок. Интересно, что зани­мались этим ремеслом в те времена исключительно мужчины.   

Выбор изделия.

Модель № 1.    Модель №2.

Модель №3.  Модель №4.

            Рассмотрим четыре изделия из различных материалов. Знаком “+” отметим удовлетворение предъявляемых требований, знаком “–” - неудовлетворение.

            Очень трудно выделить из 4-х работ, которая лучше подошла в качестве поделки для проекта. Все достаточно хороши, оригинальны, но вторая модель требует определенных затрат на материалы для ее изготовления самая затратная модель из четырех. Первая модель имеет небольшие размеры, что не соответствует нашей задумке. Третья модель для меня достаточно сложна в выполнении. Вторая модель отвечает всем поставленным требованиям и задачам данного проекта.

Наш выбор модель №4.

Выбор материалов, инструментов, оборудования и подготовка их к работе

     Крючки. Крючки бывают металлические, пластмассовые и деревянные. Удобно использовать деревянные крючки. Крючки имеют диаметр от 1 до 8мм и длину приблизительно 140мм. Номер крючка (1; 1,5; 2; 2,5; 3 и т. д.) соответствует его диаметру. Например, крючок №2 имеет диаметр 2мм. Чем выше номер, тем больше диаметр крючка. Вязальщице желательно иметь набор крючков разных диаметров. Для получения качественного вязаного полотна необходимо диаметр крючка подбирать соответственно толщине ниток и выбранному узору. Вязание тонким крючком толстых ниток дает слишком плотную грубую вязку, вязать трудно. Вязание толстым крючком тонких ниток дает рыхлую неравномерную вязку. При неправильном подборе диаметра крючка и толщины нити может теряться узор.

Ножницы. Ножницы используют для обрезки ниток. Ножницы, применяемые в швейном производстве, имеют восемь номеров.

    Нитки.Вязальные нитки подойдут как для вязания изделия так и для оформления игрушек. Из них можно сделать волосы для куклы, хвосты для зверушек, ими можно вышить отдельные детали мордочки: глаза, нос, рот.

     Набивочные материалы. Для набивки игрушек используется вата, синтетические материалы - синтепон и поролон. С натуральной ватой работать сложнее, так как при набивке часто образуются комки. Искусственная вата - синтепон и синтепух более объемные, легкие и не образуют комков. Работать с ними намного легче.

     Фурнитура. Фурнитура – это множество красивых мелочей, без которых нам невозможно завершить изготовление игрушки, сделать ее выразительной, придать ей индивидуальный характер. Что же это за мелочи? Глазки, проволка и т.д. 

Организация рабочего места

Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено, причем свет должен падать на работу с левой стороны.

Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.

Расстояние от глаз до работы не должно быть меньше 30…40 см, чтобы не развивать близорукость и в глаза не попадали частички пряжи.

Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи.

При вязании крючком могут понадобиться также и дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы.

Во время вязания клубок лучше держать в специальной клубочнице, небольшой корзине или коробке, стоящей на полу с левой стороны от работающего.

По окончании работы все инструменты следует убирать в рабочую коробку, концы спиц или крючок – вкалывать в клубок и убирать вместе с неоконченной работой.

Требования к правилам техники безопасности

При работе с ножницами

1. Хранить ножницы в футляре и в недоступном месте для детей.
2. Во время работы не оставлять лезвия ножниц открытыми.
3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями кольцами вперёд.

При работе с иглами, булавками, спицами и крючком

1. Работать с напёрстком.

2. Хранить иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставлять их на рабочем месте, ни в коем случае не брать иголки, булавки в рот и не вкалывать их в одежду.
3. Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.
4. Выкройки к ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.
5. Спицы и крючок хранить в чехле, по окончанию работы убирать их в место, недоступное для маленьких детей.
6. Куски сломанных иголок или булавок собирать и утилизировать.

         Головасостоит из 5 частей: овал основной части головы, нижняя губа, верхняя часть челюсти, уши, рога. Чтобы связать основную часть головы необходимо набрать крючком цепочку из 4 петель и вязать столбиком без накида по кругу. В каждом ряду прибавлять по несколько петель для увеличения.

        Туловищесшито из материи по шаблону, набивается синтепоном. И потом прикрепляется пряжа, имитирующая шерсть козы.

       Ногисвязаны крючком в виде столиков, набиты синтепоном.

    Глаза - пластиковые.

   Сборка. Готовые детали набитые наполнителем. Обработать голову: пришить глаза, нос, привязать шерсть на голове. Пришить уши. Все детали сшить. Шерсть нарезать из пряжи коричневого цвета длинной по 40 см, прикрепить к голове, туловищу.

ИТОГ НАШЕЙ РАБОТЫ.

Анализ  проделанной  работы, самооценка

            Наша работа нам очень нравиться, мы считаем, что справились с целью, которую ставили перед собой. Работа далась намнелегко, но помогли навыки вязания крючком,  полученные на уроках технологии.  

   Подсчёт себестоимости

1  нитки для вязания 2 мот 70 р. 140 р

2 ткань 40 см 30р. ----

3 глаза 2 шт. 30р. 30 р.

4 проволока 80 см ----- ------

Л И Т Е Р А Т У Р А

1. Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений; под редакцией В.Д. Симоненко. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2009.

2. http://fanydom.blogspot.ru

3. http://alula.org.ru

4.http://spicami.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99415-tvorcheskij-proekt-vjazannaja-koza