Урок математики «Любимому городу посвящается»

План – конспект урока математики в 4 классе

Учитель:Богданова Светлана Геннадьевна

МБУ лицей № 6

УМК Школа 2100

Тема: Закрепление изученного материала. «Любимому городу посвящается».

Тип урока: « Систематизация и обобщение изученного материала»

Цель:

- закрепить умение строить точки по их координатам, воспроизводить изображение фигур;

-повторить решение задач изученных видов;

-развивать вычислительные навыки, память, внимание, мышление;

-прививать интерес к предмету.

Оборудование: учебник- тетрадь, рабочая тетрадь, ручка, карандаш, линейка, ластик, фотографии города Тольятти, схемы, таблицы, ноутбук учителя, проектор, интерактивная доска, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass, документ - камера.

Ход урока:

I. Эмоциональный настрой(Слайды 1-3)Использование интерактивной доски.

Город мой, любовь моя.

Есть заводы и поля,

Парки, скверы и леса.

Это всё душа моя!

II. Введение в тему урока.

У: Сегодня мы отправимся в путешествие по нашему городу. И о некоторых достопримечательностях города Тольятти узнаем подробнее. На уроке мы закрепим решение задач изученных видов, примеров и уравнений, умение строить точки по их координатам.

- Сколько лет нашему городу?

- Кто его основатель? Использование интерактивной доски.(Слайд 4)

Василий Никитович Татищев назвал наш город Ставрополь, что в переводе с греческого означает «город святого креста».

У города 3 дня рождения. Но наиболее значимой из них является постройка ВАЗа. С начала строительства завода город Ставрополь был переименован в Тольятти.

Сегодняшний урок мы посвящаем любимому городу. Ведь скоро у него день рождение.

(Стихотворение собственного сочинения читает ученик) Использование интерактивной доски.(Слайд 5 )

Что такое день рожденье?

Это праздник, поздравленья.

Гости дружно поздравляют

И здоровья все желают.

И вот к 3 июня мы готовим

Поздравленья городу любимому.

Ведь 270 лет ему, Тольятти нашему!

И в честь такой вот даты

Ему мы посвящаем уроки и стихи,

Проекты выполняем и в геокешинг мы играем.

И всё лишь только для того,

Чтобы лучше узнать его

Тольятти наш любимый.

У: Ко дню рождения, обычно дарят подарки. А какой же подарок подарим мы? Да, подарком нашему городу будут ваши знания.

III. Математическая разминка (Использование системыPROClass ).

1) Самостоятельная работа.

_ 8336

2641

5695

У: А знаете, что означает число 5695?

В 1754 году была, проведена первая перепись населения и 5695

жителей было тогда в нашем городе, а назывался он

Ставрополь-на-Волге.

_2007

1754

253

У: 253 года прошло с момента первой переписи.

1 272

689

1961

У: В 1961 году был построен опытный теплоход на подводных крыльях. Теперь это Молодёжный центр «Спутник» на речном вокзале Комсомольского района.

16800:56=300

У: 300 человек мог перевезти теплоход «Спутник».

325:5=65

У: 65 км/ч была скорость теплохода

1055

2

2110

У: 2110 - это модель машины лада 110.

434

5

2170

У: 2170 это модель автомобиля лада Приора, глубоко модернизированный вариант лады 110.

705:3=235

У: 235 тысяч машин лада Приора в год выпустил автозавод в 2009 году.

3) Работа с индивидуальными графиками («Лесенка успеха»)

У: В своих графиках отметьте точкой число цифр, соответствующее правильному решёнию примеров. Поднимите «светофорики» зелёного цвета те, кто увеличил свои показатели, а красные, кто снизил свои показатели.

IV. Повторение изученного.

1) Решение задач. Использование интерактивной доски (Слайды 6-8 )

У: Сколько районов в нашем городе?

В нашем городе 3 района и развитие каждого из них связано с определённым этапом развития градостроительной базы. Развитие Комсомольского района связано со строительством ГЭС.

Задача 1 (Выполняется самостоятельно в тетрадях. Проверка с использованием документ - камеры). Использование интерактивной доски (Слайды 9-10)

В каком году началось строительство ГЭС, если со дня начала стройки прошло 57 лет? Через сколько лет Волжская ГЭС была принята в постоянную эксплуатацию, если был 1960 год?

Решение:

1)2007-57=1950 (г.) - началось строительство ГЭС

2)1960-1950=10 (л.)- ГЭС полностью работала

Задача2(Выполняется коллективно. Решение комментируется).Использование интерактивной доски (Слайды 11-12)

В Комсомольском районе -11 улиц, в Центральном районе- 58 улиц, в Автозаводском районе -37 улиц. Сколько всего улиц в городе?

Решение: 11+58+37=106 (ул.) – всего

У: В Комсомольском районе 5 улиц названы в честь героев Великой Отечественной войны. Назовите эти улицы. (Л.Чайкиной, У.Громовой, А.Матросова, З.Космодемьянской, Л.Шевцовой)

Задача3 (Решается устно. Коллективный разбор). Использование интерактивной доски (Слайд 13)

В апреле 1954 года в посёлке Комсомольский именем героя Советского Союза А. Матросова была названа одна из центральных улиц. Сколько прошло лет?

Решение:2007-1954=53(г.) - прошло

У: Участвуя в городском проекте-игре «Геокешинг» - «Порт пяти морей», по навигатору вы правильно определили, что это Молодёжный центр «Спутник», установленный на постаменте недалеко от речного вокзала. Уникальность теплохода в том, что он остался единственным из всех его собратьев, которых давно уже нет даже в таком виде.

Задача 4(Выполняется на доске и в тетрадях с комментированием). Использование интерактивной доски (Слайд 14)

Теплоход «Спутник» имеет длину 48 м, а его ширина в 4 раза меньше. Найди площадь судна.

Решение:

а=48м

в=(48:4)м

S=?м²

1)48:4=12(м)- ширина судна

2)48*12=576(м²)-площадь судна.

Использование интерактивной доски (Слайд 15)

У: Автозаводский район стал расти и развиваться со строительством ВАЗа.

Если количество улиц в Комсомольском районе умножить на 2 и прибавить ещё 2, то найдём, сколько этажей у самого высокого здания в городе.

Решение: 11*2+2=24 ( эт.)

Использование интерактивной доски (Слайд 16)

У: В Автозаводском районе есть здание, которое издали похоже на корабль - это Дворец Культуры и Техники ВАЗа.

Использование интерактивной доски (Слайд 17)

Задача5 (Коллективный разбор. Задача выполняется на доске и в тетрадях с комментированием).

Во ДКиТ ВАЗа имеется театральный зал на 1330 мест и кинозал на 350 мест, а в литературно-музыкальной гостиной в 20 раз меньше мест, чем в театральном и кино - залах вместе. Сколько жителей и гостей города могут одновременно находиться во дворце культуры?

У: -Можно ли сразу ответить на основной вопрос задачи?

-Что известно? Как найти?

?м.

театр. зал кинозал лит.-муз. гостиная

1330м. 350м. (т.+к.) : 20 м.

Решение:

1) 1330 + 350 = 1680 (м.) - в театральном и кинозале вместе

2) 1680 : 20 = 84 (м.) - в литературно-музыкальной гостиной

3) 1680 + 84 = 1764 (м.) - во дворце культуры

V. Физкультурная минутка ( под музыку гимна г. Тольятти).

VI. Диагностика качества освоения темы. Работа с учебником. Тестирование (Использование системы PROClass )

1)I вариант с. 91, № 50 (а); II вариант с. 91, № 50 (б)

2) с.94,№69 Блиц-турнир.

3)Построение фигуры по заданным координатам.

(Учащиеся выполняют самостоятельно).

Координаты:

(2;3),(З;2),(3;3)(4;2),(4;3)(4;4),(4;5),(4;6),(4;7),(4;8),(4;9),(4;10), (4;11) (4;12),(5;2),(5;3),(5;4),(5;5),(6;2),(6;3),(6;5),(6;6),(6,7),(7;2),(7;3),(7;6);(7;7), (7;8),(8;2),(8;3),(8;6),(8;7);(8;8),(8;9),(8;10) (8;11),(8;12),(9;3),(9;7),(9;8),(9;9), (9;10),(9;11),(9;12),(10;3),(10;4),(10;5),(10;8),(10;9),(10;10),(10;11),(11;5), (11;9),(11;10).

У: - Что у вас получилось? (Ладья) Использование интерактивной доски (Слайд 18)

- Что связано у вас с этим словом?(Так называлась наша команда, когда мы участвовали в городском дистанционном проекте «Наш город»).

4) Разгадывание математического кроссворда. Использование интерактивной доски (Слайд 18)

По горизонтали:

1.Единица длины. (Метр)

2.Фамилия древнегреческого математика. (Пифагор)

3.Наименьшее трёхзначное число. (Сто)

4.Однозначное число, меньше 8, но больше 6. (7)

5.Результат сложения. (Сумма)

6.Прямоугольник с равными сторонами. (Квадрат)

7.Один из компонентов деления. (Делитель)

8.Математическое, выражение, требующее выполнения

некоторых действий над числами. (Пример)

9.Математический знак в виде полумесяца. (Скобка)

10. Упражнение, для выполнения которого необходимо думать,

вычислять, записывать ответ.(Задача)

По вертикали:

1.Царица наук. (Математика)

(Читает ученик)

Математика - королева наук!

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделить ни акра земли,

Даже хлеба не купить, рубля не сочтёшь,

Что почём не узнаешь,

А узнав, не поймёшь.

VII. Итог урока. Использование интерактивной доски (Слайд 19)

У:- Какие темы мы сегодня повторили?

-Какие были затруднения?

-Что нового узнали о нашем городе?

-Какой подарок мы приготовим нашему городу?

VIII. Домашнее задание (по степени трудности).

Зелёная карточка - № с.95, № 73

Жёлтая карточка - № с. 95 № 72

Красная карточка - индивидуальные задания по карточкам

Использование интерактивной доски (Слайд 20)

Стихотворение читает ученик:

Мы родились в Тольятти

В Тольятти мы живём,

Тольятти город славный

Районов много в нём.

О нём вам рассказали

И даже посчитали!

Пока же до свиданья!

Увидимся ещё!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99572-urok-matematiki-ljubimomu-gorodu-posvjaschaet