Семинар-тренинг для лидеров школьного самоуправления: «Новогодняя сказка для лидера»

Белан Ольга Викторовна

МБУДО «Дом детского творчества»

станицы Ярославской

педагог-психолог

Семинар-тренинг для лидеров школьного самоуправления: «Новогодняя сказка для лидера»

Цель: расширение представлений о себе, как лидере.

Ход занятия

I. Приветствие

Упражнение «Приветствие»

Цель: сплочение группы и создание комфортного эмоционального настроя на занятие.

Участники, свободно передвигаясь по комнате, приветствуют друг друга, используя вначале фразу: «Здравствуй, мне очень нравится…».

Использование данного упражнения в начале занятия позволяет отработать умения вступить в контакт, оказывать знаки внимания.

Так как нами не однократно проводились занятия, отрабатывающие умения вступить в контакт и оказывать знаки внимания, то при проведении данного упражнения первой и пятой групп чувствуют себя уже более самостоятельно и расковано.

Участники, свободно передвигаясь по комнате, приветствуют друг друга, используя вначале фразу: «Здравствуй, мне очень нравится…».

II. Разминка

2. Упражнение «Волшебный мешочек»

Материал:

- мешочек с дождиком (1 шт.).

Участники семинара – тренинга по кругу передают друг другу мешочек со словами: «Здравствуй …, я рад тебя видеть сегодня, возьми этот волшебный мешочек и ощути частичку волшебства, я делюсь с тобой ею».

После того, как все участники подержат волшебный мешочек, ведущий спрашивает у участников, почувствовал ли кто-нибудь на себе частичку волшебства из волшебного мешочка.

3. Упражнение «Сказочная автобиография»

Материал:

- ручки (15 шт.);

- листы цветные А4 одного цвета (15 штук);

- коробка красивая (1 шт.).

Участники тренинга должны написать свою автобиографию в форме сказки, можно переделывать существующие сказки так, чтобы они соответствовали своей автобиографии, либо придумывать новые сказки про себя.

После того, как участники придумают сказку, они кладут свою сказку в коробку, предварительно свернув рулончиком. После того, как все сказки окажутся в коробке, участники по кругу, с закрытыми глазами должны вытянуть какую-нибудь сказку, после чего, начинается зачитывание сказок и предположение, про кого из участников она была написана, обсуждение.

4. Упражнение «Необычный разговор»

Материал:

- 3 плаката с надписями (царство «Да», царство «Может быть», царство «Нет»);

- снежинка (1 шт.)

Плакаты развешены в разных концах помещения для тренинга. Ведущий стоит в центре помещения и задает вопросы, после заданного вопроса участники переходят под тот плакат, который соответствует их ответу.

Ведущий спрашивает, кто хотел бы сказать, почему он выбрал именно этот ответ.

Желающий поднимает руку, ведущий дает ему снежинку. Тот, у кого в руке снежинка, имеет право на ответ. После ответа он может отдать снежинку тому, кого хочет услышать, тот отвечает или отказывается.

Важное правило: участники упражнения не имеют права критиковать других и спорить. Они высказывают только свое мнение.

Вопросы для обсуждения:

- смогли бы вы дружить с человеком другой национальности?;

- смогли бы вы жить в одиночестве?;

- интересуют ли вас политические события в стране?;

- считаете, что цель оправдывает средства?;

- смогли бы вы помочь другим в ущерб себе?;

- как вы считаете, есть ли у вас комплексы?;

- согласны ли вы с пословицей: «Один в поле не воин»?;

- я считаю, что недостатки людей так же естественны, как дождь, и поэтому отношусь к ним терпимо;

- не люблю вести светские беседы;

- во всех неприятностях, прежде всего, виню себя;

- никогда не скучаю, даже если нахожусь в одиночестве;

- во всех делах во главу угла ставлю принцип: «Не нарушай естественный ход событий»;

- есть ли у вас самолюбие?;

- трудно ли вас вывести из себя откровенным хамством?;

- знаете ли вы себя полностью?;

- вы считаете, что в большинстве случаев вы правы?

В конце упражнения подводится итог, участники в кругу обсуждают данное упражнение.

Упражнение «Импульс»

Участники сидят в общем кругу. Ведущий просит всех взяться за руки, затем пожимает руку соседа справа и просит его передать импульс рукопожатий по кругу. После того как волна рукопожатий возвращается в начало круга, ведущий спрашивает, может ли группа передать импульс быстрее. После того как это будет сделано, ведущий просит группу передать импульс еще быстрее и так далее, пока импульс не начнет передаваться практически мгновенно.

6. Упражнение «Я - лидер»

Материал:

- 15 листов А4;

- 15 ручек.

Каждый участник тренинга пишет на листе не менее пяти ответов на каждый из вопросов:

- Какие качества и умения лидера я знаю в себе?

- Какие привычки и качества мешают мне быть лидером?

После написания, происходит обсуждение ответов, с какими трудностями столкнулись при написании ответов и т.д.

7. Упражнение «Моя любимая сказка»

Участникам предлагается вспомнить свою любимую сказку в детстве или какая больше всего запомнилась из детства.

После того, как участники вспомнили свои любимые сказки, рассказали сюжеты сказок, происходит обсуждение сказки в группе, выяснение связи между событиями, происходившими в сказке, и жизни участников.

8. Упражнение «Стулья»

Материал:

- 15 стульев;

- секундомер.

Стулья расставляются в кругу, участники ходят вокруг стульев, в это время ведущий говорит слова, относящиеся к лидерам, присущие им, когда произносится слово «сказка», участники должны сесть на стулья, тот, кто садится последним – выбывает. После этого, упражнение повторяется до тех пор, пока не останется один победитель.

В конце упражнения происходит его обсуждение.

9. Анкета обратной связи

10. Книга ярких впечатлений

IV. Рефлексия

Обмен впечатлениями о занятии.

V. Ритуал прощания

Участники встают в круг, каждый высказывает свои пожелания друг другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172993-seminar-trening-dlja-liderov-shkolnogo-samoup