- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект «Возрождение школьного музея»
4418
0
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Возрождение школьного музея
Название организации, реализующей проект: МОУ Заброденская СОШ Калачеевского муниципального района Воронежской области
Авторы проекта: Учащиеся 7В класса
Руководитель проекта: Соловьева В.И.
Сроки реализации проекта: 2011 – 2012 учебный год
Место реализации проекта: МОУ Заброденская СОШ
Стоимость проекта: __15400___руб.
с. Заброды
2011 год
«Память - это тот посох, на который человек опирается в
своем жизненном пути, она делает его зрячим…»
В.П.Астафьев
ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА__ВОЗРОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ____
АВТОРЫ ПРОЕКТА __ ______ учащиеся 7 В класса _________
№ п/п | Содержательный блок паспорта проекта | Описание блока |
1. | Аннотация проекта | Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект будет выполняться обучающимися МОУ Заброденская СОШ. Школьный историко – краеведческий музей необходимый атрибут образовательного учреждения. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Музейная педагогика, воспитывающая гражданско-патриотические чувства, способствует развитию творческих способностей, коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, столь необходимых в современном мире. Поэтому наша творческая группа пришла к решению возрождения школьного музея. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего микрорайона, города, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену. По срокам реализации проект рассчитан на 2011 – 2012 учебный год. |
2. | Описание проблемы | История школы, тесно связанная с жизнью страны, богата своими традициями. Из стен нашего ОУ вышли не одно поколений учащихся. К сожалению, на сегодняшний день в школе нет музея. А ведь именно «память - это тот посох, на который человек опирается в своем жизненном пути, она делает его зрячим…» (В.П.Астафьев). Много лет назад в школе существовал музей и был собран довольно большой и разнообразный материал по истории города Калач, села Заброды, истории школы. Теперь наступил тот момент когда необходимо возобновить эту работу. Проблема заключается, не только в восстановлении работы музея, но и в подготовке материалов к его паспортизации. Изучая общественное мнение, мы разработали анкету и провели анкетирование среди старшеклассников, учителей, родителей и местного населения. Нами было опрошено 162 человека. Большинство опрошенных поддержали инициативу возрождения школьного музея. 153 человек (95%) считают, что возрождение школьного музея необходимо и своевременно, 9 человек (5%)– против возрождения музея, вероятно, это связано с использованием помещения будущего музея для других целей.133 человек, что составляет 82%, готовы оказать посильную помощь в возрождении музея. Многие из принявших участие в анкетировании, внесли свои предложения по возрождению музея. |
3. | Цель проекта | Главной целью проекта является воспитание и формирование личности учащихся. Возродить работу историко-краеведческого музея МОУ Заброденская СОШ, подготовить документацию для его паспортизации. | ||||||||||||||||||||||||
4. | Задачи проекта | Сохранение исторической памяти и наследия. Определение направления работы музея. Пополнение, обновление и оформление экспозиций музея. Развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности. Развитие самоуправления в процессе работы проекта. Паспортизация музея. Привлечение к проекту учителей, родителей, учащихся. | ||||||||||||||||||||||||
5. | Целевые группы, на которые направлен проект | Первичной целевой группой нашего проекта являются: обучающиеся школы. Вторичной целевой группой станут: Педагоги. Родители. Жители села. | ||||||||||||||||||||||||
6. | Механизм реализации проекта | Получить разрешение и согласие от директора школы для работ по возрождению музея. Сделать косметический ремонт в помещении музея. Составить текстовое описание музея. Продумать необходимое оборудование, составить смету. Закупить необходимые материалы. Оформить подборку материалов по разделам. Оформить стенды, витрины в музее. Провести комплектование музейных фондов, учет и научное описание музейных предметов. Сформировать актив школьного музея, выбрать совет музея. Подготовить экскурсоводов. Подготовить материалы для паспортизации Реклама. Косметический ремонт помещения необходимо сделать силами участников проекта: необходимо побелить потолок, зашпаклевать и поклеить стены. Стенды, витрины и выставочные шкафы были приобретены несколько лет назад, но не были использованы в полном объеме до сих пор. Для оформления музея использовать всю имеющуюся мебель: стенды, витрины, шкафы. Приобрести недостающие горизонтальные стенды. Провести дополнительное освещение и подсветку витрин. В этнографическом уголке оформить баннер – окно. Экспозиции необходимо оформить участниками проекта. | ||||||||||||||||||||||||
7. | Календарный план реализации проекта |
| ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. | Ожидаемые результаты | Сохранение краеведческого направления как одного из основного в воспитательной работе школы Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе деятельности школьного музея. Повышение интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, города, страны, проявление чувства патриотизма к своей стране, через систему творческого участия в деятельности музея. Освоение учащимися приемов музейной, проектной и ИКТ деятельности. Расширение возможностей школьного музея за счет социального партнерства с музеями других образовательных учреждений, городским музеем, образовательными учреждениями, советом ветеранов, творческими союзами и другими организациями | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. | Смета проекта |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Социальный проект "Возрождение школьного музея"
1. План реализации проекта «Школьный музей»
Изучение общественного мнения.
Формулировка проблемы.
Изучение возможностей команды.
Постановка целей и задач проекта.
Распределение обязанностей.
Определение необходимых ресурсов и источников их получения.
Составление бюджета.
Формирование общественного мнения.
Изучая общественное мнение, мы разработали анкету и провели анкетирование среди старшеклассников, учителей, родителей и местного населения. Нами было опрошено 162 человека. Большинство опрошенных поддержали инициативу возрождения школьного музея.
153 человек (95%) считают, что возрождение школьного музея необходимо и своевременно, 9 человек (5%)– против возрождения музея, вероятно, это связано с использованием помещения будущего музея для других целей.
133 человек, что составляет 82%, готовы оказать посильную помощь в возрождении музея. Многие из принявших участие в анкетировании, внесли свои предложения по возрождению музея.
2. Реализация проекта.
Составление предложений по проекту.
Поиск деловых партнеров.
Проведение официальных переговоров.
Получение необходимых ресурсов.
Проведение плановых мероприятий.
Оценка и контроль за выполнением плана.
Корректировка хода реализации проекта.
Предложения по реализации проекта обсуждались на заседании ШДО «Новые люди». Были внесены следующие предложения:
Обратиться к администрации школы по поводу возрождения работы школьного музея.
Обратиться за помощью в местные музеи
Провести косметический ремонт помещения своими силами.
Приобрести стенды для размещения материалов.
Создать совет музея и спланировать работу по оформлению стендов, витрин.
Продолжить работу по сбору материалов, изучения и хранения музейных предметов.
Разработать положение о музее образовательного учреждения.
Подготовить материалы для паспортизации музея.
Была сформирована команда для разработки проекта. В ее состав вошли учащиеся 7В класса, педагоги школы.
Наши деловые партнеры: администрация МОУ Заброденская СОШ, администрация Заброденского сельского поселения.
Свой проект мы обсудили с директором школы Шиловой Галиной Васильевной, которая нас поддержала и пообещала свою помощь в реализации проекта. Проект поддержали работники районного краеведческого музея. Они дали нам дельные советы по организации.
3. Итоги работы над проектом.
1. Анализ результатов работы над проектом.
2. Информирование общественности о результатах работы.
О своем проекте «Школьный музей» и результатах работы планируем сообщить через школьный пресс-центр.
В нашем музее созданы 8 экспозиций:
1. Основание слободы Калач.
2. Калач - мастеровой.
3. Калач - купеческий.
4. Слобода Калач в начале XX века
5. Калач в советский период
6. История школы
7. Великая Отечественна
8. Заброд - современный
В музее хранятся разнообразные этнографические и исторические находки, фотоматериалы, документы и другие экспонаты.
В настоящее время музей работает по комплектованию музейных фондов – учету и описанию музейных предметов, регистрации их в инвентарной книге.
4. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты.
Данный проект мы планируем реализовать в течение 2011 – 2012 года. В результате должен быть открыт историко – краеведческий музей школы, изготовлены и оформлены экспозиции по истории родного края, проведено комплектование музейных фондов, музейные предметы зарегистрированы в инвентарной книге, разработан устав музея, подготовлены и отправлены документы для паспортизации школьного музея.
5. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение.
Мы планируем организовать группу учащихся для выполнения запланированных работ по ремонту помещения. Во внеурочное время оформить стенды и витрины.
Финансовое обеспечение мы планируем осуществить за счет средств МКОУ Заброденская СОШ и спонсоров.
6. Руководство и контроль над выполнением данного проекта.
Контроль над выполнением данного проекта осуществляет: администрация школы, ШДО «Новые люди». Текущую работу музея осуществляет совет музея, руководство практической деятельностью музея осуществляет руководитель музея.
Реклама.
Результат проекта должен быть положительным для всех. Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков, играет огромную роль в формировании мира и согласия среди людей.
Наш школьный музей познакомит Вас с историей возникновения и развития г. Калач, с. Заброды, с историей школы, которой более 100 лет. Вы узнаете много нового и интересного о родном крае, родной школе, познакомитесь с ее знаменитыми выпускниками. Вас ждут чудесные встречи с этнографическим прошлым. Мы Вас ждем в нашем школьном музее!
Библиографический список
Актуальные вопросы
деятельности общественных музеев. \Труды Государственного исторического музея. Вып.52; под общ. ред. А.Б.Закс и Л.Е.Янбых.-М.: 1980.
Богуславский С.Р. Школьный музей-клуб: Книга для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1989.
Борисов Н.С., Дранишников В.В., Иванов П.В., Кацюба Д.В. Методика историко-краеведческой работы в школе /Под ред. Н. С. Борисова. – М., 1982.
Документальные памятники в школьных музеях: выявление, учет, использование. Учебное пособие для студентов вузов. \И.А.Альтман, А.А.Курносов, В.Е.Туманов и др.; Под ред. С.О. Шмидта.-М.:1988.
Зенов А.З. Формы и методы работы краеведческого музея //Педагогический информационно-справочный вестник Оренбуржья. – Оренбург, 1995. – № 25.
Китаев З.И., Терентьева А.О. Общее музееведение. – М.,1967.
Крылова Н.Б. Культура как условие саморазвития личности // Новые ценности образования. – М., 1995. № 2
Маслоу А. Мотивация и личность.– М., 2005
Методика историко-краеведческой работы в школе. – М., 1982.
Музей и школа: Пособие для учителей /Под общ. ред. Т.А. Кудриной. – М., 1985.
Новоселова А.С. Зобачева Р.Д. Музейная педагогика как средство саморазвития личности.– Пермь, 2000.
Новые методы и технологии в школьном дополнительном дополнительномобразовании. -М.,1998.
Основы экскурсоведения: Учебное пособие /Под ред. Б.В. Емельянова. – М., 1985.
Решетников Н.И. Школьный музей и краеведческая работа //Вестник детско-юношеского туризма в России, 1993. – № 5-6.
Свиридова Н.В. Историческое образование школьников средствами музейнойпедагогики// Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».– М.,Просвещение, 2005.
Сейненский А.Е.Музей воспитывает юных.– М., 1988.
Сейненский А.Е. Родной край: В помощь педагогу-краеведу. – М., 1994
Смирнов В.Г. Художественное краеведение в школе. – М., 1987.
Столяров Б.А. Музейная педагогика: история, теория, практика. – М., 2003.
Туманов В.Е. «Школьный музей». Методическое пособие. М.: ЦДЮТиК, 2003, изд. второе, исправленное.
Школьные музеи. Из опыта работы /Под ред. В.Н. Столетова, М.П. Кашина. – М., 1977.
Школьные музеи. Из опыта работы /Сост. А.Е. Сейненский. – М., 1977.
Школьные музеи. Сб. документов. -М., 1987.
Шляхтина Л.Ф.; Фокин С.В. Основы музейного дела: Учебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных вузов. - СПб.,2000.
Элькин Г. К., Огризко 3. А. Школьный музей: Пособие для учителей. – М., 1972.
Интернет поддержка сайта всероссийского объединения школьных музеев в Интернете«Стоик»: www.npstoik.ru
ИТОГИ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
ФОТООТЧЕТ
Н ачало работы над проектом.
Р абота по оформлению экспозиций музея
И тог работы над проектом.
В нашем музее созданы 8 экспозиций:
1. Основание слободы Калач.
2. Калач - ремесленный.
3. Калач - купеческий.
4. Слобода Калач в начале XX века
5. Калач в советский период
6. История школы
7. Великая Отечественна
8. Заброд - современный
Первые экскурсии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83117-socialnyj-proekt-vozrozhdenie-shkolnogo-muzej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.