🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Яркова Екатерина Иго 100.0% 2

Блинова Кристина Вит 100.0% 3

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 4

Евгения Сальникова 100.0% 5

Мамаева Аминат Вахае 100.0% 6

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 7

Егорова Татьяна Нико 100.0% 8

потехина Анна михайл 100.0% 9

Шумакова Алена Анато 100.0% 10

Цифровая трансформация методической работы: цифровые инструменты методиста

Аттестационный тест охватывает вопросы цифровой трансформации методической работы в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил применения дистанционных технологий», Федеральным законом № 273-ФЗ (статьи 16, 18), профессиональным стандартом «Методист» (приказ Минтруда № 144н от 08.04.2022), Концепцией создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения (распоряжение от 06.08.2020 № Р-76), методическими рекомендациями Минпросвещения по цифровой трансформации образования. Рассматриваются цифровые компетенции методиста, использование ФГИС «Моя школа», цифровых платформ для диагностики, организация дистанционных методических мероприятий и электронного документооборота.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Какая федеральная государственная информационная система является базовой платформой для цифровой трансформации методической работы в школе?

ФГИС «Моя школа» Портал государственных закупок Система «Электронный бюджет» Государственная автоматизированная система «Правосудие»

Согласно Постановлению Правительства № 1678 дистанционные образовательные технологии могут применяться в методической работе для:

Проведения вебинаров, онлайн-консультаций и организации сетевых профессиональных сообществ педагогов Замены всех очных методических мероприятий Увольнения педагогов без их присутствия Начисления заработной платы

Цифровая компетентность методиста согласно профессиональному стандарту включает умение:

Использовать цифровые ресурсы для анализа профессиональных дефицитов и организации обучения педагогов Устанавливать операционные системы на персональные компьютеры Ремонтировать офисную оргтехнику Прокладывать локальные вычислительные сети

Сетевое методическое объединение педагогов функционирует на основе:

Специализированных цифровых платформ и сервисов для профессионального взаимодействия Только личных встреч в учительской Бумажной переписки Телефонных звонков

Электронное портфолио педагога в цифровой среде позволяет методисту:

Оперативно отслеживать профессиональный рост и формировать рекомендации по развитию Рассчитывать налоги педагога Составлять расписание уроков Вести бухгалтерский учёт

Какой инструмент является приоритетным для проведения онлайн-диагностики профессиональных компетенций педагогов?

Специализированные платформы с автоматизированной обработкой результатов Бумажные анкеты Устный опрос по телефону Личная переписка в мессенджере

Цифровой след педагога в информационных системах образования используется методистом для:

Анализа активности профессионального развития и выявления потребностей в методической поддержке Контроля личной переписки педагога Определения местоположения педагога Оценки бытовых привычек

Вебинар как форма дистанционного методического мероприятия требует от методиста:

Владения платформами видеоконференцсвязи и навыками модерации онлайн-дискуссий Умения проводить очные собрания Навыков кулинарного мастерства Знания строительных норм

Согласно нормативным требованиям при проведении дистанционных методических мероприятий необходимо обеспечить:

Защиту персональных данных и использование сертифицированных платформ Музыкальное сопровождение Праздничное оформление помещения Присутствие медицинского работника

Банк цифровых образовательных ресурсов методической службы формируется на основе:

Экспертной оценки качества и соответствия требованиям ФГОС и ФОП Случайного отбора материалов из интернета Исключительно платных ресурсов Устаревших учебных пособий

Интерактивная рабочая тетрадь как инструмент методиста используется для:

Организации совместной работы педагогов над методическими документами в режиме реального времени Хранения бухгалтерской отчётности Расчёта коммунальных платежей Составления графика отпусков

Цифровой конструктор рабочих программ позволяет методисту:

Оперативно проверить соответствие разработанной программы федеральным требованиям Автоматически заказать учебники Начислить заработную плату педагогам Составить меню горячего питания

Что из перечисленного является риском цифровой трансформации методической работы?

Подмена содержательной методической работы формальным использованием цифровых инструментов Повышение доступности методических материалов Расширение профессиональных контактов педагогов Ускорение обмена опытом

Аналитический дашборд методиста в цифровой среде отображает:

Визуализированные данные о профессиональных дефицитах, динамике обучения педагогов и результативности методической работы Бухгалтерский баланс школы План эвакуации при пожаре Меню столовой на неделю

Асинхронное дистанционное взаимодействие в методической работе предполагает:

Участие педагогов в форумах и выполнение заданий в удобное для них время Только синхронные видеоконференции Личное присутствие на всех мероприятиях Обязательные телефонные звонки каждый час

Электронный документооборот в методической службе внедряется с целью:

Оптимизации процессов согласования и хранения методической документации Усложнения бюрократических процедур Увеличения расхода бумаги Дублирования бумажных документов

Мобильное приложение для профессионального развития педагогов, рекомендованное методистом, должно:

Соответствовать требованиям законодательства о защите персональных данных и иметь верифицированный контент Запрашивать доступ к банковским картам Распространять рекламные материалы Требовать регистрацию через иностранные сервисы

Виртуальный методический кабинет — это:

Структурированный цифровой ресурс с доступом к нормативным, дидактическим и аналитическим материалам для педагогов Физическая комната с компьютером Аккаунт в социальной сети без контента Электронный журнал успеваемости

Цифровая этика в методической работе предполагает:

Соблюдение норм профессионального общения в цифровой среде и уважение авторских прав Распространение любых материалов без ограничений Игнорирование правил кибербезопасности Публикацию персональных данных педагогов без согласия

Оценка цифровых компетенций педагогов методистом проводится для:

Планирования адресного обучения и включения в ИОМ модулей по цифровой грамотности Формирования рейтинга для увольнения Подсчёта количества личных устройств Определения победителей спортивных соревнований

Отвечено: 0 из 20