Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Симонова Эмилия Генн 100.0% 5
Шумакова Алена Анато 100.0% 6
потехина Анна михайл 100.0% 7
Егорова Татьяна Нико 100.0% 8
Ксения Владимировна 100.0% 9
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 10

Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования для обучающихся с ОВЗ

Тест охватывает ключевые аспекты организации внеурочной деятельности и дополнительного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с актуальными требованиями на июнь 2026 года: Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ОО УО, Федеральной образовательной программой (ФОП 2025), Приказом Минпросвещения России №196 от 28.04.2024 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», профессиональными стандартами педагога-дефектолога и тьютора. Вопросы теста направлены на оценку компетенций педагогов в области планирования внеурочной деятельности, адаптации дополнительных программ, взаимодействия с ПМПК, использования ИКТ и оценки результатов. Тест поможет выявить пробелы в знаниях и повысить качество инклюзивной практики.

9 человек прошли
88.9% средний результат

🏆 Последние результаты

Семенова Валерия Витальевна 95 баллов (95%)
Докторова Варвара Александровна 100 баллов (100%)
Мацукевич Михаил Михайлович 55 баллов (55%)
Ишмурадова Екатерина Сергеевна 90 баллов (90%)
Aлексеева Анастасия Евгеньевна 95 баллов (95%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какой документ определяет общие требования к организации внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ в рамках ФГОС?
2
Сколько часов в неделю рекомендуется отводить на внеурочную деятельность в начальных классах для обучающихся с ОВЗ по ФГОС НОО ОВЗ?
3
Какое условие является обязательным при реализации дополнительных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ?
4
Кто утверждает адаптированную дополнительную общеобразовательную программу?
5
Какой раздел обязательно должен быть в структуре адаптированной дополнительной общеобразовательной программы?
6
В каком документе фиксируются рекомендации по организации внеурочной деятельности для конкретного ребенка с ОВЗ?
7
Какая форма внеурочной деятельности наиболее эффективна для развития коммуникативных навыков у детей с РАС?
8
Какой подход рекомендуется использовать при планировании внеурочной деятельности для обучающихся с ЗПР?
9
Какое требование предъявляется к организации внеурочной деятельности для детей с нарушениями слуха?
10
Какой документ регламентирует порядок организации дополнительного образования детей в Российской Федерации?
11
Какие результаты должны быть достигнуты в ходе внеурочной деятельности по ФГОС НОО ОВЗ?
12
Как педагог может оценить эффективность внеурочной деятельности для ребенка с ОВЗ?
13
Какое условие необходимо для включения ребенка с ОВЗ в группу дополнительного образования с нормативно развивающимися сверстниками?
14
Какой раздел дополнительной общеобразовательной программы должен быть адаптирован для ребенка с ОВЗ?
15
Какие ИКТ-инструменты могут быть использованы для организации дистанционного обучения детей с ОВЗ во внеурочной деятельности?
16
Какова роль тьютора во внеурочной деятельности для ребенка с ОВЗ?
17
Какой принцип лежит в основе проектирования внеурочной деятельности для детей с ОВЗ?
18
Какие специалисты должны участвовать в разработке адаптированной дополнительной программы?
19
Как часто должна проводиться оценка достижений обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности?
20
Какой документ определяет требования к профессиональным компетенциям педагога, работающего с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования?
Отвечено: 0 из 20