🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Яркова Екатерина Иго
100.0%
2
Егорова Татьяна Нико
100.0%
3
потехина Анна михайл
100.0%
4
Шумакова Алена Анато
100.0%
5
Радовня Татьяна Леон
100.0%
6
Алёна Алексеевна Кня
100.0%
7
Кусачева Вэлис Мигел
100.0%
8
Мамаева Аминат Вахае
100.0%
9
Васильева Елена Иван
100.0%
10
Независимая оценка профессиональной компетенции педагога «Профессиональный стандарт педагога. Педагог дополнительного образования»
Независимая оценка является тренировочной площадкой новой модели аттестации педагога и позволит проверить знания стандарта, методик обучения и воспитания, нормативных правовых актов, регулирующих сферу дополнительного образования детей, а также профессиональную компетентность и общие знания психологии и педагогики.
720
человек прошли
66.4%
средний результат
🏆 Последние результаты
Саломатов Максим Александрович
70 баллов (70%)
Полякова Татьяна Александровна
50 баллов (50%)
Альгин Сергей Александрович
75 баллов (75%)
Морозова Татьяна Николаевна
65 баллов (65%)
Наталья Николаевна Яковлева
40 баллов (40%)
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Особенностью какой технологии является реализация идеи «обучение через открытие»?
2
Что характерно для педагогических технологий дополнительного образования детей?
3
Что является характерным для коллективных творческих дел?
4
Что НЕ характерно для игровой деятельности?
5
Верно ли следующее утверждение: «Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации».
6
В какой педагогической технологии достижение творческого уровня является приоритетной целью?
7
Блочное обучение – индивидуализированное самообучение, при котором используется учебная программа, составленная из модулей. Верно ли это утверждение?
8
Что является структурным компонентом креативности?
9
Что из нижеперечисленного является целью технологии личностно-ориентированного обучения?
10
Какой направленности могут быть дополнительные образовательные программы?
11
Согласно СанПиН 2.4.4.1251-03: А. Посещение ребенком занятий более чем в 2 объединениях (секций, студий и т.д.) не рекомендуется. Б. Предпочтительно совмещение занятий спортивного и неспортивного профиля. В. Кратность посещения занятий одного профиля рекомендуется не более 3 раз в неделю.
12
Что НЕ относится к достоинствам индивидуального обучения?
13
Какую цель преследуют дидактические цели игровых технологий?
14
Формирование системы научных знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения обучающихся к окружающей среде во всех видах их деятельности, является целью нравственно-правового воспитания. Верно ли это утверждение?
15
Деятельность детей в учреждениях дополнительного образования осуществляется
16
Что характерно для технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания?
17
Определите условие, не способствующее формированию творческой личности.
18
Какие утверждения верны: А. Занятия детей в учреждениях дополнительного образования могут проводиться в любой день недели, за исключением воскресенья и каникул. Б. Продолжительность занятий детей в учреждениях дополнительного образования в учебные дни, как правило, не должна превышать 1,5 часа в выходные и каникулярные дни - 3 часа.
19
Что из нижеперечисленного является спецификой коллективной трудовой деятельности?
20
По оценке психологов, технология ТРИЗ формирует у детей такие мыслительные способности, как умение анализировать, рассуждать, обосновывать; умение обобщать, делать выводы; умение оригинально и гибко мыслить; умение активно использовать воображение. Верно ли это утверждение?
Отвечено: 0 из 20
