🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Скрипник Ольга Андре
100.0%
2
Яркова Екатерина Иго
100.0%
3
Блинова Кристина Вит
100.0%
4
Егорова Татьяна Нико
100.0%
5
Шумакова Алена Анато
100.0%
6
Бурьянова Валентина
100.0%
7
Акимова Ольга Сергее
100.0%
8
Ксения Владимировна
100.0%
9
потехина Анна михайл
100.0%
10
Память: виды, процессы, закономерности, развитие
Аттестационный тест охватывает вопросы общей психологии: сущность памяти как процесса запечатления, сохранения и воспроизведения опыта, классификации видов памяти (по характеру психической активности — двигательная, эмоциональная, образная, словесно-логическая; по продолжительности — кратковременная, долговременная, оперативная; по цели — произвольная и непроизвольная), процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание), закономерности памяти (эффект края, эффект Зейгарник, кривая забывания Эббингауза), мнемотехнические приёмы, индивидуальные особенности памяти, развитие памяти в онтогенезе.
0
человек прошли
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Память — это психический процесс:
2
Кратковременная память характеризуется:
3
Эффект края в психологии памяти означает:
4
Кривая забывания была экспериментально установлена:
5
Двигательная память — это:
6
Эффект Зейгарник заключается в том, что:
7
Словесно-логическая память основана на:
8
Процесс воспроизведения, требующий волевого усилия для извлечения информации:
9
Проактивное торможение в памяти проявляется как:
10
Реминисценция — это:
11
Оперативная память обслуживает:
12
Объём кратковременной памяти согласно классическим исследованиям составляет:
13
Эмоциональная память — это память на:
14
Мнемотехника — это:
15
Ретроактивное торможение проявляется как:
16
Непроизвольное запоминание наиболее эффективно, когда материал:
17
Образная память подразделяется на:
18
Забывание в норме происходит наиболее интенсивно:
19
Ведущий вид памяти в младшем школьном возрасте:
20
Произвольное запоминание отличается от непроизвольного:
Отвечено: 0 из 20
