🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Яркова Екатерина Иго
100.0%
2
Блинова Кристина Вит
100.0%
3
Евгения Сальникова
100.0%
4
Мамаева Аминат Вахае
100.0%
5
Кусачева Вэлис Мигел
100.0%
6
Алёна Алексеевна Кня
100.0%
7
Егорова Татьяна Нико
100.0%
8
потехина Анна михайл
100.0%
9
Шумакова Алена Анато
100.0%
10
Потребности и мотивы: иерархия, развитие мотивационной сферы
Аттестационный тест охватывает вопросы психологии мотивации: сущность потребности как источника активности, классификации потребностей (биологические, социальные, идеальные; по А. Маслоу — пирамида потребностей), мотив как осознанное побуждение, виды мотивов (внешние и внутренние, познавательные и социальные), мотивация достижения и избегания неудач, уровень притязаний, закон Йеркса-Додсона об оптимуме мотивации, развитие мотивационной сферы в онтогенезе, формирование учебной мотивации школьников, методы изучения мотивации, влияние мотивации на продуктивность деятельности.
0
человек прошли
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Потребность в психологии — это:
2
Согласно пирамиде А. Маслоу наивысшим уровнем потребностей является:
3
Мотив — это:
4
Внутренняя мотивация учения связана с:
5
Закон Йеркса-Додсона гласит, что:
6
Мотивация достижения успеха проявляется в:
7
Социальные потребности включают:
8
Внешняя мотивация учения основана на:
9
Познавательная потребность младшего школьника развивается через:
10
Мотив избегания неудачи проявляется в:
11
Иерархия потребностей по А. Маслоу предполагает, что:
12
Интерес как форма проявления потребности — это:
13
Уровень притязаний — это:
14
Идеальные потребности человека связаны с:
15
Сдвиг мотива на цель по А.Н. Леонтьеву означает:
16
Мотивы учения младших школьников в норме:
17
Фрустрация потребности приводит к:
18
Методами изучения мотивации являются:
19
Оптимум мотивации для сложных задач по закону Йеркса-Додсона:
20
Формирование учебной мотивации требует от педагога:
Отвечено: 0 из 20
