Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Марина Александровна 100.0% 5
Игнатьева Наталья Ва 100.0% 6
Макерова Тамара Иван 100.0% 7
Радовня Татьяна Леон 100.0% 8
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 9
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 10

Работа методиста с молодыми специалистами

Аттестационный тест охватывает вопросы методического сопровождения молодых педагогов в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», профессиональным стандартом «Методист» (приказ Минтруда № 144н от 08.04.2022), Концепцией создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников (распоряжение от 06.08.2020 № Р-76), методическими рекомендациями Минпросвещения по организации наставничества, приказом Минпросвещения № 196 от 28.04.2024 о порядке аттестации. Рассматриваются этапы адаптации, типичные затруднения, формы поддержки, программы стажировок и оценка профессионального роста молодых педагогов.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какой период считается этапом профессиональной адаптации молодого педагога в образовательной организации?
2
Кто осуществляет непосредственное методическое сопровождение молодого специалиста на уровне образовательной организации?
3
Программа адаптации молодого специалиста утверждается:
4
Какая типичная профессиональная трудность характерна для молодых педагогов на начальном этапе работы?
5
Школа молодого педагога как форма методической работы представляет собой:
6
Посещение уроков молодого специалиста методистом должно проводиться:
7
Какой метод методической поддержки наиболее эффективен для формирования практических навыков у молодого педагога?
8
Портфолио молодого педагога формируется с целью:
9
Методист при планировании работы с молодыми специалистами на учебный год в первую очередь опирается на:
10
Какая форма обратной связи наиболее конструктивна при анализе урока молодого педагога?
11
Стажировка молодого специалиста у опытного коллеги предполагает:
12
Что из перечисленного является задачей методиста при работе с молодыми специалистами?
13
Конкурс «Педагогический дебют» для молодых специалистов организуется с целью:
14
Согласно профессиональному стандарту «Методист» сопровождение молодых педагогов включает:
15
Дневник профессионального роста молодого педагога ведётся для:
16
Индивидуальный план профессионального развития молодого педагога составляется на основе:
17
Методический коворкинг для молодых педагогов — это:
18
Оценка эффективности работы с молодыми специалистами включает анализ:
19
Какой локальный акт регламентирует сопровождение молодых педагогов в школе?
20
Супервизия как форма работы с молодым педагогом предполагает:
Отвечено: 0 из 20