🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Скрипник Ольга Андре
100.0%
2
Яркова Екатерина Иго
100.0%
3
Блинова Кристина Вит
100.0%
4
Марина Александровна
100.0%
5
Игнатьева Наталья Ва
100.0%
6
Макерова Тамара Иван
100.0%
7
Радовня Татьяна Леон
100.0%
8
Кусачева Вэлис Мигел
100.0%
9
Алёна Алексеевна Кня
100.0%
10
Работа с одарёнными детьми в начальных классах
Аттестационный тест для учителей начальных классов охватывает вопросы работы с одарёнными детьми в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС НОО, федеральной образовательной программой начального общего образования (приказ Минпросвещения № 372 от 18.05.2023), Концепцией общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, методическими рекомендациями Минпросвещения по работе с одарёнными детьми. Рассматриваются виды одарённости, методы выявления, стратегии обогащения и ускорения обучения, индивидуальные образовательные маршруты, подготовка к олимпиадам и конкурсам, взаимодействие с родителями одарённых детей.
1
человек прошли
100.0%
средний результат
🏆 Последние результаты
Зыкова Олеся Александровна
100 баллов (100%)
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Согласно педагогической классификации к видам одарённости относятся:
2
Каким методом выявляется одарённость младшего школьника?
3
Стратегия обогащения обучения одарённых детей в начальной школе предполагает:
4
Индивидуальный образовательный маршрут для одарённого младшего школьника разрабатывается на основе:
5
Подготовка к предметным олимпиадам в начальной школе включает:
6
Психологические особенности одарённого ребёнка могут включать:
7
Работа с одарёнными детьми во внеурочной деятельности реализуется через:
8
Взаимодействие учителя с родителями одарённого ребёнка направлено на:
9
Дифференциация заданий для одарённых детей на уроке предполагает:
10
Портфолио одарённого младшего школьника фиксирует:
11
Конкурсное движение в начальной школе направлено на:
12
Метод проектов в работе с одарёнными младшими школьниками позволяет:
13
Интеллектуальная игра как форма работы с одарёнными детьми развивает:
14
Тьюторское сопровождение одарённого младшего школьника предполагает:
15
Что является признаком интеллектуальной одарённости младшего школьника?
16
Проблемное обучение в работе с одарёнными младшими школьниками направлено на:
17
Межпредметный подход в обучении одарённых детей начальной школы предполагает:
18
Рефлексия одарённого младшего школьника направлена на:
19
Сетевое взаимодействие в работе с одарёнными детьми начальной школы обеспечивает:
20
Создание ситуации успеха для одарённого младшего школьника предполагает:
Отвечено: 0 из 20
