🎓

Независимая оценка компетенции

✓ Объективная оценка знаний
✓ Свидетельство НОПК
✓ Рейтинг педагога
✓ Достижения и медали

Войти Регистрация

🏅 Топ-10 участников

Скворцова Анжела Вик 100.0% 1

Яркова Екатерина Иго 100.0% 2

Блинова Кристина Вит 100.0% 3

Алёна Алексеевна Кня 100.0% 4

Егорова Татьяна Нико 100.0% 5

потехина Анна михайл 100.0% 6

Шумакова Алена Анато 100.0% 7

Радовня Татьяна Леон 100.0% 8

Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 9

Евгения Сальникова 100.0% 10

Методика формирования художественной грамотности и визуальной культуры обучающихся

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты формирования художественной грамотности и визуальной культуры обучающихся на уроках изобразительного искусства. Рассматриваются методические приёмы развития визуального восприятия, обучения основам композиции и цветоведения, анализа произведений искусства, формирования эстетического вкуса. Вопросы опираются на требования Федеральных образовательных программ (приказы Минпросвещения №372 и №370 в редакциях 2025 года), Профессиональный стандарт «Педагог» (приказ №544н) и методические рекомендации Минпросвещения. Выявляются типичные ошибки: подмена анализа произведения пересказом сюжета, смешение понятий цветового тона и насыщенности, неверное понимание роли композиционных законов.

Войдите для прохождения теста

0 человек прошли

Получите официальное Свидетельство

После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции

✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
✓ Указывается количество набранных баллов
✓ Доставка в электронном виде

Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

Что понимается под художественной грамотностью в современном художественном образовании?

Способность воспринимать, понимать и создавать визуальные образы, используя язык изобразительного искусства Умение профессионально рисовать в академическом стиле Знание наизусть всех стилей и направлений в искусстве Навык быстрого копирования картин известных художников

Какой методический приём является наиболее эффективным для обучения основам цветоведения в 5 классе?

Выполнение практических упражнений на смешивание цветов с созданием цветового круга и таблиц Заучивание определений цветовых гармоний Чтение параграфа учебника без практической работы Просмотр видеофильма о цвете без последующего закрепления

Что из перечисленного является обязательным предметным результатом по ИЗО в части визуальной культуры согласно ФОП ООО?

Умение анализировать произведение искусства с точки зрения его художественного содержания и выразительных средств Умение создавать копии картин музейного уровня Знание всех существующих техник печатной графики Способность определять стоимость произведения искусства

В каком классе согласно ФОП ООО вводится понятие «композиция» и начинается систематическая работа с законами композиции?

В 5 классе В 7 классе В 9 классе Понятие композиции изучается только на уровне НОО

Какой элемент композиции является главным в создании равновесия на плоскости листа?

Смысловой центр и его соотношение с второстепенными элементами Количество изображённых предметов Яркость использованных цветов Толщина линии контура

Что из перечисленного является типичной ошибкой начинающего педагога при обучении анализу произведений искусства?

Подмена анализа выразительных средств пересказом сюжета произведения Обсуждение композиционного построения картины Рассмотрение цветового решения произведения Выявление эмоционального воздействия произведения

Какую функцию выполняет работа с репродукциями произведений искусства на уроке ИЗО?

Развитие визуального восприятия и формирование насмотренности через знакомство с образцами мирового искусства Замена практической художественной деятельности Исключительно украшение кабинета Только заполнение пауз между практическими заданиями

Что такое цветовая гармония в теории изобразительного искусства?

Закономерное сочетание цветов, вызывающее эстетическое удовлетворение и основанное на их положении в цветовом круге Любое сочетание ярких и насыщенных цветов Использование только ахроматических цветов Случайный выбор цветов без какой-либо системы

Какой способ передачи пространства на плоскости основан на изменении размеров и чёткости удалённых объектов?

Воздушная перспектива Обратная перспектива Ортогональная проекция Аксонометрическая проекция

В соответствии с ФОП ООО, какой вид деятельности является ведущим при формировании визуальной культуры в 6 классе?

Создание творческих работ с натуры и по представлению с применением изученных выразительных средств Заучивание терминологического словаря по искусствоведению Написание рефератов о художниках без практической работы Исключительно просмотр документальных фильмов об искусстве

Какое универсальное учебное действие формируется при сравнении двух произведений искусства разных эпох?

Умение выявлять общие и отличительные признаки, проводить сравнительный анализ Умение быстро читать текст Навык аккуратного ведения тетради Способность запоминать даты создания произведений

Что из перечисленного относится к выразительным средствам живописи?

Колорит, мазок, цветовой контраст, фактура красочного слоя Рифма, ритм, строфа Звук, тембр, громкость Кадр, план, монтаж

Какой методический приём эффективен для обучения пониманию символики цвета в изобразительном искусстве?

Сопоставление произведений разных культур с обсуждением символического значения цвета в каждой из них Заучивание таблицы значений цветов без обсуждения Механическое копирование цветовых схем Игнорирование культурного контекста при анализе цвета

В чём заключается отличие визуальной культуры от художественной грамотности?

Визуальная культура — более широкое понятие, включающее способность критически воспринимать любые визуальные образы в окружающей среде Эти понятия являются абсолютными синонимами Художественная грамотность шире визуальной культуры Визуальная культура относится только к цифровым изображениям

Какое требование к организации восприятия произведений искусства на уроке содержится в методических рекомендациях?

Обсуждение должно строиться от эмоционального отклика к анализу выразительных средств и замысла художника Анализ произведения должен начинаться с перечисления биографических фактов Восприятие искусства не требует педагогического сопровождения Обсуждение должно ограничиваться только сюжетом произведения

Какой тип линии используется в рисунке для передачи плавности и изящества формы?

Плавная линия переменной толщины Жёсткая геометрическая линия постоянной толщины Прерывистая штрихпунктирная линия Только вертикальная прямая линия

Какое метапредметное умение формируется при создании эскиза творческой работы?

Умение планировать этапы деятельности от замысла до конечного результата Умение быстро считать в уме Навык работы с офисными программами Способность запоминать большие объёмы текстовой информации

Что из перечисленного является обязательным элементом анализа живописного произведения на уроке ИЗО?

Определение колорита, композиционного строя, выявление средств художественной выразительности Оценка рыночной стоимости произведения Измерение физических размеров картины Перечисление всех изображённых предметов без анализа

Какая форма работы наиболее эффективна для формирования насмотренности обучающихся?

Регулярное обращение к репродукциям с кратким обсуждением художественных особенностей на каждом уроке Однократное посещение музея в год без подготовки Прослушивание аудиозаписей об искусстве без визуального ряда Механическое заучивание названий картин и фамилий художников

В соответствии с ФОП ООО, с какими видами изобразительного искусства должны познакомиться обучающиеся в 5–7 классах?

Живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, архитектура, дизайн Только живопись и графика Исключительно академический рисунок Только цифровое искусство

Отвечено: 0 из 20