3.Инновационный характер программы раскрывается: в области практических инноваций: способов, рекомендаций. В целях личностно-ориентированного образования программа предусматривает проведение творческих занятий, организацию исследовательской и проектной деятельности. Исходя из возможностей образовательной организации, рекомендовано организовать экскурсии, посещение памятных, значимых мест. Рабочая тетрадь полностью дополняет программу.
2.Актуальность
1.Актуальность программы раскрыта автором в «Пояснительной записке».
2.Ценностно-целевые компоненты, концепция и методологические основы программы соответствуют стратегиям государственной образовательной политики ФГОС:
- задачам развития личности учащегося, гражданина и
- программа основана на принципах системно-деятельностного, компетентностного, персонифицированного подходов;
3.Программа построена в рамках структуры ФГОС, где комментируется соотношение обучающей и исследовательской части образовательного процесса, индивидуализации и креативности в познавательной деятельности, контроля и рефлексии.
4.Реализация программы основана на применении активных образовательных ресурсов: ИКТ, ЭОР, технологий интерактивного обучения; метода проектов, мониторинга и самооценки обучающихся и др.
2.Актуальность
1.Актуальность программы раскрыта автором в «Пояснительной записке».
2.Ценностно-целевые компоненты, концепция и методологические основы программы соответствуют стратегиям государственной образовательной политики ФГОС:
- задачам развития личности учащегося, гражданина и
патриота;
- интересам субъектов образования: (учащихся, родителей, педагогов);
- программа основана на принципах системно-деятельностного, компетентностного, персонифицированного подходов;
3.Программа построена в рамках структуры ФГОС, где комментируется соотношение обучающей и исследовательской части образовательного процесса, индивидуализации и креативности в познавательной деятельности, контроля и рефлексии.
4.Реализация программы основана на применении активных образовательных ресурсов: ИКТ, ЭОР, технологий интерактивного обучения; метода проектов, мониторинга и самооценки обучающихся и др.