Комментарии

Столкнулась с проблемой определения вида растений по их листьям при работе с детьми в 1 классе(хотя до этого проблем не было). Ваш рабочий лист очень поможет. Правильно подобранные задания, заставляют детей 1 класса мыслить, запоминать, решать практические задачи.

Спасибо вам за идею. Никак не могла определиться, что дать своим ОВЗшкам. Теперь могу спокойно работать с классом, а детки с умственной отсталостью будут с удовольствием фантазировать.

Разработка очень пригодиться в работе. Очень много взяла для себя-СПАСИБО. Работаю с детьми ОВЗ, но в одном классе с другими детьми. И очень сложно разрываться между нормой и ОВЗ. Игровые моменты для таких детей должны иметь место в работе.

Для меня никогда не было проблемой сплочение детского коллектива в начальной школе. Всё как то само собой происходило. Но в последние 10 лет что то пошло не так. Влияние современной среды, которая уводит детей в мир интернета и мобильных телефонов не очень благоприятно сказывается на воспитательной работе в начальной школе. Дети озлоблены и агрессивны, многие родители воспитывают в детях эгоизм ещё до поступления их в школу. Сделала вывод, что в наше время нужно воспитывать родителей, а уже потом детей. В классе работает только родительский комитет, а остальные родители только осуждают эту работу.

Замечательная разработка. Огромное спасибо за труд. Идею обязательно возьму на заметку в первом классе начальной школы.

Просто замечательная работа. Сама работала педагогом доп. образования и вела 6 лет кружок "Волшебный мир оригами". Наработок очень много, но ваша идея прямо запала в душу. Попробую со своими малышами на уроках труда поэкспериментировать и сделать настоящий зоопарк.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.
Дети младшего школьного возраста очень восприимчивы, любознательны, отзывчивы, они легко откликаются на все инициативы, искренне сочувствуют и сопереживают. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, чувств, эмоций, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире, личностной актуализации в нем.В этом возрасте начинается период, когда благоприятно можно воздействовать на эмоциональную сферу ребёнка. Дети начальной школы очень отзывчивы, эмоциональны. Это позволяет задерживать их в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, информацию, доносимую педагогом, что очень актуально в воспитании патриотизма.
Воспитание граждан и патриотов своей Родины – процесс длительный, требующий настойчивости, последовательности и большого терпения. Решить эту задачу за 4 года не представляется возможным. Кропотливая работа предстоит ещё и в среднем, и в старшем звене.
. Через внеклассные мероприятия и внеурочные занятия детям прививается уважительное отношение к своей семье, друг к другу, к своему государству. У детей укрепляются правильные нравственные ориентиры, формируется система истинных духовных ценностей, в которой важнейшее место занимают любовь к Родине и чувство долга маленьких граждан нашей страны. Ребёнок, знающий свои корни, свои права и обязанности, уважающий закон вырастет настоящим человеком. Человеком, который в будущем станет ответственным за могущество своей страны, её честь и независимость, за сохранение природы, материальных и духовных богатств.

На собственном опыте убедилась, что у большинства первоклассников период адаптации заканчивается к марту текущего года. Но существуют единичные случаи, когда адаптация протекает весь учебный год. И ребёнок адаптируется к новым условиям только к концу учебного года. Чаще всего это домашние дети. Они не умеют выстраивать коммуникации. Если родители были заинтересованы в развитии своего ребёнка, посещали кружки, секции. Водили детей на подготовительные курсы, то первоклассники уже имели опыт работы в коллективе, научились контактировать со сверстниками, выполнять инструкции. В противном случае малыш попадает в незнакомую среду, получает стресс, начинает психологически защищаться от среды и окружения. Либо наоборот будет выбивать себе место в лидерах вызывающим поведением и отрицанием всех правил.

В наше время можно найти массу компьютерных игр, которые носят обучающий характер. На многих учебных платформах приветствуется изучение тем или тренажи в виде путешествий, бродилок, логических квестов. При прохождении игры(которая длится 5-10 минут) ребёнок получает не только знания, но и заинтересованность в дальнейшем раскрытии тайн при изучении тем. Для детей дошкольного возраста разработано много тренажёров- игр с героями мультфильмов. Это позволяет увлечь ребёнка, помочь ему узнавать новое в игре с его любимым героем. Многие из таких игр помогают окунуть ребёнка в жизненную ситуацию, научить находить выход из положения. Абсолютно согласна с автором: под контролем взрослых, игры не принесут вреда, а только помогут.

Осенние каникулы длятся всего неделю. И многим родителям, и детям хочется посидеть дома с чашкой кофе или чая, посмотреть мультфильмы. Но на самом деле, для хорошего отдыха необходимо поменять обстановку, которая изо дня в день, во время учебной четверти, обыденно давит на ребёнка. действительно, хорошее настроение и рядом близкие люди, да ещё и новые места для общения и отдыха, способны помочь расслабиться. А осенние, дождливые дни превратить в увлекательное путешествие в мир нового и необычного.