Организация здоровьесберегающей среды с учетом индивидуально-возрастных особенностей воспитанников дополнительного образования
Организация здоровьесберегающей среды в дополнительном образовании требует учета возрастных и индивидуальных особенностей детей. Это система взаимосвя