Уважаемая Ирина Николаевна! Ваша разработка крайне актуальна при подготовке учащихся к основному государственному экзамену по математике. Она затрагивает одну из важнейших и порой не совсем простых для детей тему. Беру себе на заметку Вашу разработку. Дальнейших успехов!!!
Уважаемая Ираида Константиновна! Благодарю за содержательный конспект урока. Все этапы продуманы, логически выстроены. Но немного смутило это: На доске написаны термины (1 слайд)
Усиление водохозяйственной напряженности.
Загрязнение поверхностных вод.
Массовая гибель малых рек
Снижение водности крупных рек.
Истощение запасов и загрязнение подземных вод
Ухудшение качества питьевой воды.
Загрязнение морей.
Лесные ресурсы.
Учитель: Как вы считаете, какая тема объединяет эти термины? ( Квадратные корни.) Каим образом все это сочетается?
Ваша разработка крайне актуальна при подготовке учащихся к основному государственному экзамену по математике. Она затрагивает одну из важнейших и порой не совсем простых для детей тему.
Беру себе на заметку Вашу разработку.
Дальнейших успехов!!!
Благодарю за содержательный конспект урока. Все этапы продуманы, логически выстроены.
Но немного смутило это:
На доске написаны термины (1 слайд)
Усиление водохозяйственной напряженности.
Загрязнение поверхностных вод.
Массовая гибель малых рек
Снижение водности крупных рек.
Истощение запасов и загрязнение подземных вод
Ухудшение качества питьевой воды.
Загрязнение морей.
Лесные ресурсы.
Учитель: Как вы считаете, какая тема объединяет эти термины?
( Квадратные корни.)
Каим образом все это сочетается?