Комментарии

Из конспекта урока видно, что урок продуман и хорошо спланирован.
Тема и цель урока обозначены, цель деятельности учащихся на уроке формируется закреплением раннее изученного материала. Все этапы урока спланированы. Учебная деятельность на уроке построена в игровой форме, что гарантирует успех. Разминка дается в виде вопросов, что позволяет повторить теоретическую часть. Практическая часть дается в виде конкурса команд, учитель использует групповую форму организации работы, что повышает учебную и познавательную мотивацию у учащихся и повышает интерес к уроку. Используется и индивидуальная работа в виде конкурса капитанов.
Слайдовая презентация содержит весь необходимый, наглядный и практический материал. Все это позволяет увеличить плотность урока и оптимально увеличить его темп.
Урок является инновационным, интересным.
В конце хотелось-бы еще включить домашнее задание, тоже в интересной форме.

Тест состоит из 10-ти заданий каждый, с выбором ответа, имеется четыре ответа, один из них – правильный. Для ответа на вопрос выбирается один из предложенных вариантов.
Тест составленный автором отражает систему работы педагога с обучающимися с нарушениями интеллекта: учет психофизических особенностей обучающихся, тщательный подбор вопросов, прикладную направленность заданий.
Тест не требует сложных письменных вычислений, поэтому их можно использовать на уроках геометрии в качестве индивидуального раздаточного материала для самостоятельной работы обучающихся , для закрепления пройденного материала, для самоконтроля знаний, в качестве дополнительных заданий для отдельных обучающихся. Данный тест позволяет за короткий срок проверить знания обучающихся по изучаемой теме. Тест поможет качественно проверить полученные знания, умения и навыки учащихся.