Комментарии

Людмила Павловна представила очень интересную форму старинных русских осенних посиделок во время заготовки капусты на зиму. Все традиционные формы таких народных посиделок были соблюдены: дети играли, плясали, пели частушки, встречали гостей, пели календарные народные песни, посвящённые капусте, огородным работам, узнали о такой форме фольклора, как заговор во время весенних работ и посадки капусты, наблюдали, как родители шинковали капусту. Дети узнали для себя много нового о жизни русского народа в игровой форме. Единственное, что на мой взгляд, выбивалось из канвы сценария и было несколько не уместно - это песня "Осень в лесу". Лучше было бы найти и разучить с детьми народную песню об осени, которая соответствовала бы сюжетной линии посиделок (такие песни есть у русского народа, их можно отыскать в сборниках фольклорных песен).
Ещё я бы рекомендовала активней вовлекать детей в беседу о народных традициях. Я имею ввиду народные пословицы и поговорки, посвящённые капусте, с которыми дети могли познакомиться заранее и поделиться этими знаниями с родителями.
Хотелось бы ещё обратить внимание на то, что в анонсе к сценарию были прописаны задачи, решаемые в работе с детьми, а не цели.
Цель, как правило, бывает более глобальна и отражает суть проводимого мероприятия. Я бы в данном случае предложила её сформулировать таким образом: "Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к русской народной культуре". Или так: "Формирование у воспитанников ДОО эмоционально-ценностных представлений о русской народной культуре в процессе проведения осенних посиделок с детьми подготовительной группы", что соответствовало бы ФГОС ДО. Прошу расценить мой комментарий не в контекстве критики, а в качестве совета, который может помочь Вам, Людмила Павловна, в умении грамотно формулировать цели в соответствии с современными требованиями дошкольного образования.
Спасибо Вам за интересный и познавательный материал.