- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Капустные посиделки
Проведение праздника осуществляет следующие цели:
расширять знания детей об овощных культурах;
развивать любознательность и познавательный интерес у
детей;
развивать ловкость, координацию движения, внимание;
воспитывать командный дух, интерес к играм – забавам.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 г. Вязьмы Смоленской области
Сценарий осеннего праздника «Капустные посиделки»
Для подготовительной группы.
Музыкальный руководитель: Винокурова Л.П.
Под музыку мальчики заходят в зал и садятся на свои места.
Девочки исполняют хоровод с венками.
Входит Ведущая. Девочки садятся на свои места.
Ведущий она же Хозяйка (обращается к родителям) :
Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, рассаживайтесь поудобнее. (обращается к детям)
Ой, вы, гости дорогие,
Девки красные да парни удалые,
Приходите пособить,
Да капусту порубить.
Не теплитесь на крылечке,
Проходите ближе к печке,
Будет весело у нас-
Где работа, там и пляс!
Хозяйка : В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивались полевые работы и был собран урожай, коротали осенние и зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Вот и у нас все огородные хлопоты позади и решила я пригласить вас на капустные посиделки. Да и капуста, правду сказать, удалась на славу!
Презентация про капусту.
Хозяйка: Сегодня у нас капустные посиделки. Капусту солить будем и про Осень песни петь.
Песня «Осень в лесу»
Хозяйка: На дворе октябрь - осень!
Именно в октябре на Руси рубили капусту, убирали урожай.
Что весной посеешь - осенью пожнёшь.
Красна весна цветами, а осень пирогами.
А что нужно сделать, чтобы вырастить капусту?
Дети отвечают.
Правильно! Сначала нужно посеять капустное семя, затем вырастить рассаду.
Раньше на Руси был обычай, прежде чем высаживать рассаду на грядку, брали большой глиняный горшок (хозяйка выносит горшок). Надевали белый платок, а затем цветок.
Ставили на грядку и приговаривали:
Будь кругла - как горшок,
Будь бела - как платок,
Будь сладка - как цветок.
Дети проговаривают заговор вместе с ведущими.
После такого заговора ни один червячок не будет, есть капусту, а вырастет капустка бела, да крепка. А давайте-ка завьём капустку.
Песня «Вейся, вейся, капустка»
1. Вейся, вейся, капустка,
Вейся, вейся, белАя.
Как мне, капустке, не виться,
Белою-белОю не родиться.
2. Дома мы гостей встречаем,
И за стол всех приглашаем
Ароматный чай наливаем,
Пирогом с капустой угощаем.
Исполнив хоровод, дети садятся на места.
Хозяйка: Да, большой урожай собрали, а капуста-то уродилась! Не зря придумано много пословиц и поговорок про капусту.
-Без капусты, щи не густы.
-Щи да каша-пища наша.
-Для чего огород городить коли капусты не солить.
Слышен хруст капусты.
Хозяйка: Что за скрип, что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я… .(дети:капуста)
Под музыку заходит капуста-девочка, становится в круг на середину.
Капуста:
Я капуста настоящая,
Спелая, хрустящая.
Я вкусная, хорошая,
На барыню похожая.
Круглолицая, пузатая,
Крепкая да пышная.
И, как барыня, в народе
Я всегда была в почете.
Меня любят, уважают,
Про полезность мою знают.
Хозяйка: Ну, проходи, заждались мы тебя! (становится в середину)
Игра «Ты катись, катись, капустка»
Текст:
Ты катись, катись, капустка,
Веселее по рукам.
У кого сейчас капустка,
Потанцуй скорее нам.
(Кочан капусты передается под музыку по кругу, дети поют (текст песни см. выше). После слов «скорее нам» ребенок, у кого оказался кочан, выходит в круг, пляшет под музыкальный проигрыш, остальные дети хлопают в ладоши.
Хозяйка: Для чего огород городить, коль капусты не солить. А давайте-ка, мы нашу капусту посолим.
Выходит 3детей:
1реб: Чищу, режу я капусту,
А потом морковку тру,
Посолю её немножко
И в бочонок положу.
2реб: Мама палочки положит.
Папа будет прессовать,
А когда она забродит,
Станем палкой протыкать.
3реб: Пару дней она бродила,
Надо в погреб выносить,
А не то её придётся
Козам всю её скормить.
Хозяйка: А ну-ка, вставайте-ка, ребята огород городить!
Исполняют песню «Веселый огород».
Хозяйка:А вы, знаете, кто самый большой враг капусты?
Дети: Гусеница!
Хозяйка: Ой, и, правда, гусеница- первый враг капусты, давайте её спасать.
Игра: «Гусеница» (Становятся за змейкой держась за пояс соседа, бегут куда капуста повернёт. Потом дети садятся, а капуста говорит, что и родителям пора размяться, бегут родители)
Хозяйка : Пришла пора, детвора, для ваших мам будет игра.
Игра: «Угадай вес кочана» (заранее взвесить кочан, вызвать родителей на середину зала, дать в руки каждому по очереди, родитель говорит сколько он весит, ведущий корректирует, кто угадал, тому кочан почётно дарится)
Хозяйка: Чтобы сильно не грустил тот,
Кто приз не получил, вам
Друзья и их подружки
Пропоют свои частушки!
Частушки:
1дев: Выходи скорей подружка,
Мы на публике блеснём,
И задорные частушки,
Про капусту пропоём.
2дев: Хороша моя капуста,
Ну а я-то чем плоха,
Вот сижу теперь на грядке
Поджидаю жениха.
3мал: В огород козла пустил,
Чтоб капусту сторожил,
Несознательный козёл,
Съел капусту и ушёл.
4мал: За капусту мы боролись,
Каждый день и каждый час,
Только гусеницы всё же
Победить сумели нас.
5дев: Я капусточку полола.
Всё боялась не успеть.
Ни травы и ни капусты,
Любо-дорого смотреть!
6дев: Я соседского мальчишку
К себе быстро присушу.
Каждый день по кочерыжке
На свидание ношу.
7мал: я могу капусту квасить.
От безделья не грущу,
Приходите ко мне в гости
Всех капустой угощу!
Хозяйка: (выносит 1/2 кочана) Хороша уродилась капуста!
Игра «Нашинкуй капусту» (2 родителей выходят на середину к столам, на которых лежит кочана капусты, досточка разделочная, поднос, нож, фартук)
Хозяйка: Чтобы гости не скучали от зари и до зари,
Танцевать для вас готовы наши чудо - ложкари!
Звучит русская народная музыка, танцуют мальчики с ложками.
Хозяйка: Ой, уже совсем стемнело.
Что ж «спасибо» скажем, смело:
Тебе, капуста, белая. (обращается к девочке- капустке)
Сочная, да спелая,
Ты дождями умывалася,
В 300 платьев одевалася,
Будем кушать, да хвалить,
Да спасибо говорить!
Под музыку все выходят из зала.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425582-kapustnye-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Ещё я бы рекомендовала активней вовлекать детей в беседу о народных традициях. Я имею ввиду народные пословицы и поговорки, посвящённые капусте, с которыми дети могли познакомиться заранее и поделиться этими знаниями с родителями.
Хотелось бы ещё обратить внимание на то, что в анонсе к сценарию были прописаны задачи, решаемые в работе с детьми, а не цели.
Цель, как правило, бывает более глобальна и отражает суть проводимого мероприятия. Я бы в данном случае предложила её сформулировать таким образом: "Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к русской народной культуре". Или так: "Формирование у воспитанников ДОО эмоционально-ценностных представлений о русской народной культуре в процессе проведения осенних посиделок с детьми подготовительно й группы", что соответствовало бы ФГОС ДО. Прошу расценить мой комментарий не в контекстве критики, а в качестве совета, который может помочь Вам, Людмила Павловна, в умении грамотно формулировать цели в соответствии с современными требованиями дошкольного образования.
Спасибо Вам за интересный и познавательный материал.