Комментарии

Очень информативная презентация работы с учащимися с ОВЗ. В этом году я тоже приступила к работе с коррекционным классом, поэтому интересуюсь данной проблемой. Знаю какой это не легкий труд. Администрация нашей школы не спешит обучать нас с основами работы с ОВЗ, таким образом приходиться самим добывать знания. Большое спасибо тем учителям, которые имеют опыт работы в данном направлении и делятся этим опытом с нами. Автор работы отразила основные аспекты работы с данным видом учащихся: категории детей. цели и задачи работы, виды и метода работы с ними, педагогическая диагностика, индивидуальная работа с детьми. Спасибо автору. желаю успехов в дальнейшей работе.

Заинтересовало название курса внеурочной деятельности. И это все. Есть требования к структуре составления КТП по ФГОС. В данной работе не прописаны: элементы содержания обучения, требования к уровню подготовки обучающихся, виды контроля. Где цели и задачи, принципы, методы и приемы работы, ожидаемые результаты обучения ( личностные и метапредметные), библиография в конце концов. Хотелось бы видеть программу в полном виде, тогда она будет представлять интерес для общественности.

Очень понравилась квест-игра для 2-4 классов. Данную разработку легко можно взять себе на вооружение, так как автор приложила все материалы, которые можно распечатать и применить. Корректно прописаны цели и задачи игры, четко организован ход игры, все задания быстрые и интересные, посильные для учащихся этой возрастной группы. Можно рекомендовать данную игру всем учителям, работающим в начальной школе.

Хочу выразить огромную благодарность автору урока "Части тела".Я сама работаю в начальной школе и знаю как иногда трудно придумать что-то необычное. Данный урок отвечает всем требованиям современных ФГОС, включает использование инновационных технологий, проектную деятельность. Начиная от правильно поставленных целей и задач урока и заканчивая саморефлексией учащихся. Здесь мы видим и игровую деятельность, постановка учащимися целей урока, здоровьесберегающие технологии, самооценивание своей работы. Я с удовольствием взяла этот урок на заметку и советую молодым педагогам учиться на таких уроках.

Здравствуйте. Просмотрела вашу презентацию. Увидела красивые картинки и ...все. Для какого уровня учащихся вы предлагаете вашу презентацию не понятно. Цели и задачи поставлены правильно, но как вы идете к реализации этих задач не видно. Очевидно картинки предназначены для повторения слов по теме, но каких ? (rooms) C использованием какого речевого образца? Тем более если это учащиеся начальной школы. Как вы повторили предлоги? С помощью какого упражнения? Как вы развивали навыки аудирования? Какой был результат урока? Сможет ли кто-нибудь из педагогов применить вашу презентацию в своей работе? Я затрудняюсь ответить.