Стаж педагогической работы – 10 лет, имею среднее специальное образование и специальность руководителя театрального коллектива, преподаватель театральных дисциплин. В дошкольную педагогику пошла сознательно, с целью обрести опыт работы в преподавании театральных дисциплин для детей дошкольного возраста и создания творческого коллектива на базе дошкольного учреждения. Поступив на работу в Детский сад комбинированного вида №70 г. Пензы, я столкнулась с необходимостью повышения своего уровня профессиональной компетенции в области дошкольной педагогики, для достижения своей цели.
На первых шагах своей педагогической деятельности и по настоящее время все время нахожусь в состоянии самообразования и саморазвитии себя как педагога дошкольного образования, поэтому кроме практического опыта, активно участвую в конкурсном движении профессионального мастерства и с удовольствием получаю новые знания во время обучения на курсах повышения квалификации. За четыре года работы воспитателем в МБДОУ детского сада №70 г. Пензы «Буратино» был накоплен небольшой опыт работы и представлен на защиту для получения второй квалификационной категории. Но присвоение данной категории, за время перерыва в профессиональной деятельности по причине декретного отпуска, оказалось недостаточным, ввиду изменений в системе образования и внедрения ФГОС.
Для овладения принципами и требованиями ФГОС были пройдены курсы повышения квалификации, которые позволили мне как педагогу ориентироваться на сохранение полноценного детства в соответствии с психофизическими особенностями развивающейся личности, в сотрудничестве с родителями.
В формах работы с детьми и родителями постоянно экспериментирую, так в 2016, 2018 году в проекте «Эко-лето» мною впервые было предложено фестивальное движение, охватывающие сразу несколько ДОУ г. Перми с целью объединения педагогического сообщества в решении задач экологического воспитания дошкольников с привлечением их семей. Реализация проекта I и II Экологического фестиваля «Эко-лето, эко-дети» признана удачной и эффективной формой работы в воспитании и образовании будущего поколения. Для более эффективного взаимодействия с родителями воспитанников, на базе МАДОУ «ЭКОСАД» г.Перми в корпусе №1 и корпусе №2, мною создан семейный клуб «Семейный КЛУБочек», направленный на развитие психолого-педагогического потенциала семьи.
Продолжая работать над формированием и развитием актерских способностей у детей дошкольного возраста и над целью создания творческого коллектива, мною была разработана программа дополнительного образования по театральной деятельности «НЕ маленький артист». Получив положительную рецензию я приступила к реализации программы. Для совершенствования которой и отслеживания результативности ее реализации также был разработан диагностический инструментарий, по которому систематично проводится мониторинг результатов обучения детей от 4 до 7 лет в театральной студии «НЕ маленький артист» на базе МАДОУ «ЭКОСАД» г. Перми. Для распространения и организации места трансляции опыта работы над развитием актерских способностей у дошкольников ежегодно провожу Театральный фестиваль «Весеннее пробуждение», на данным момент на уровне Свердловского района.
Для повышения своего уровня компетенции в вопросах формирования предпосылок у детей к учебной деятельности и подготовки к школе, получения в этом практического опыта работы я начала свою деятельность в Языковом центре и школе лидерства «Европа», а также реализовала проект «ДАР». На протяжении продолжительного периода вела работу в частном детском саду «Пчелки», где мною были изучены специфика и особенности адаптационного периода у детей раннего дошкольного возраста к режиму детского сада.
Во время подготовки и участия в Международной Ярмарке педагогических инноваций 2015, 2016, 2017, 2018 года, районных конференциях и семинарах был созданы интеллектуальные продукты, проведена серия мастер-классов, презентован опыт работы над развитием актерских способностей и внедрения фестивального движения в образовательный процесс ДОУ, получен обмен опытом и профессиональное знакомство с открытиями, новыми идеями, методическими разработками педагогов различных учреждений, которые постоянно приносят свой личный вклад в развитие образования. Все это вдохновило меня на идею создания методического пособия по изучению театральных дисциплин с детьми дошкольного возраста, которым мои коллеги смогли бы воспользоваться без специализированной подготовки.
На данный момент свою работу считаю весьма положительной и продуктивной, но для полной уверенности в себя и своей педагогической деятельности планирую освоить эту профессию и получить высшее педагогическое образование, чтобы иметь возможность реализовать все свои идеи в процессе образования и воспитания нашего будущего поколения.
