- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместной театрализованной деятельности «Новогодний подарок для Дедушки Мороза» для детей старшей группы
Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по социально-коммуникативному развитию с элементами театрализованной деятельности.
Воспитатель: Кораблева Анастасия Владимировна.
Тема: «Подарок для Дедушки Мороза».
Возраст детей: 5-6 лет.
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: развитие социально-коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста в совместном творчестве.
Задачи:
Развивающие:
развивать связную речь
поощрять активность и инициативность детей
Воспитательные:
воспитывать уважение у детей к друг другу
вызвать желание сделать приятное другому,
Дидактические:
упрочить знание детей структуры сказки
Методы, способы, приемы: словесные, наглядные, практические, частично поисковые
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Через 7 дней Новый год! Какой подарок вы ждете от Дедушки Мороза?
Дети отвечают.
Воспитатель: А кто-нибудь из вас приготовил подарок для Дедушки Мороза? Каждый год Дедушка Мороз для каждого ребенка готовит долгожданный сюрприз, а сам остается без подарка. Как нам быть?
Дети отвечают.
Воспитатель: А что можно подарить Дедушке Морозу?
Дети отвечают.
Воспитатель: Посмотрите, что здесь в сундуке волшебном?(куклы из кукольного театра (медведь, заяц, лиса, волк, мышка, баба Яга, Машенька, Бабушка, Дедушка, филин), ширма, фонарик, пенопласт для снега, елочка, волшебная палочка, белая ткань
Какой подарок мы сможем из этого сделать? Как его представим, передадим Дедушке Морозу? ...
(Может быть нам сочинить и сыграть сказку для Дедушки Мороза?)
Давайте тогда распределим роли. Кто кого будет играть? / Каждый из вас сейчас вытянет елочный шарик, и мы узнаем какая роль вам досталась. Так замечательно. Теперь нам предстоит вместе сочинить сказку. Но мы должны помнить, что в каждой сказке есть начало, середина, в которой случается какое-то важное событие и конец, в котором всегда добро побеждает зло. Присаживайтесь пожалуйста поудобнее в кружочек и по очереди мы будем придумывать сказку. Можно я начну?
В зимнем лесу уже все звери приготовились к Новому году, только вот зайчик ходил очень грустный. Мудрый филин спросил Зайца: «Почему ты грустишь?»….
……….
Воспитатель:Интересная сказка у нас получилась. Повторение сюжета. Осталось нам теперь её сыграть и снять на камеру.
Проигрывание сказки. Съемка. Обсуждение или просмотр, а потом обсуждение.
Что ты думаешь о нашей сказке? Что тебе понравилось в нашей встрече? В чем тебе было тяжело? С какой трудностью ты встретился?
Воспитатель: Спасибо вам дети! Мне кажется Дедушка Мороз оценит наш подарок и ему будет очень приятно! С наступающим Новым Годом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423032-konspekt-sovmestnoj-teatralizovannoj-dejateln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.