Развитие общей моторики у детей с нарушениями речи. Примеры игр и упражнений
Развитие общей моторики у детей с нарушениями речи — важнейшая задача логопедии в ДОУ. Движение лежит в основе познания мира: через него ребенок выраж
Развитие общей моторики у детей с нарушениями речи — важнейшая задача логопедии в ДОУ. Движение лежит в основе познания мира: через него ребенок выраж
Конспект ООД по познавательному развитию «Ателье» для старшей группы детского сада. Занятие систематизирует знания детей об отличиях мальчиков и девоч
Речевые игры для детей — эффективный инструмент коррекционной работы в ДОУ, направленный на познавательно-речевое развитие дошкольников. Материал охва
Конспект ООД «Осенний пейзаж» для подготовительной группы детского сада. Занятие по рисованию в нетрадиционной технике — оттиск листом пекинской капус
Речь педагога — ключевой инструмент реализации педагогического процесса в ДОУ и логопедии. Профессиональная речь воспитателя должна отвечать трем осно
Развитие фонематического слуха у детей — основа правильного произношения и подготовки к обучению грамоте. Фонематический слух позволяет различать звук
Развитие слухового внимания — основа восприятия речи и успешного обучения. Это умение сосредотачиваться на звуке, без которого невозможно слушать и по
Активизация речи детей и вызывание речевого подражания в дошкольном возрасте невозможны без связи с практической деятельностью, наглядной ситуацией и
Подборка стихотворений со звукоподражаниями для коррекционной работы с детьми в ДОУ. Речь каждого ребенка начинается именно с таких простых, временных
Особенности формирования связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). В статье подробно рассматрива