Комментарии

Целостный урок, этапы урока логичны и один предшествует другому. Приемы и методы обучения в данной методической разработке способствуют формированию у обучающихся с ОВЗ умений по выделению причинно-следственных связей, формулированию выводов, обучению работе с произведением, обогащению словароного запаса, а также развитию творческого мышления обучающихся, их способностей. Реализованы принципы направленности обучения на решение комплексных задач, связи теории с практикой, доступности, систематичности и последовательности.

Очень важно выявить наличие психических заболеваний у детей как можно более в раннем возрасте для эффективной коррекционной работы в ДОУ, школе. Данный материал дает возможность воспитателям, учителям, а также родителям определить наличие признаков психических заболеваний и вовремя начать действовать.

Материал разработан методически грамотно. Прослеживается умение учителя учитывать при моделировании урока возрастные и индивидуальные особенности обучающегося с ОВЗ. Осуществляется целеполагание, планирование совместной деятельности. Включены задания развивающего характера, применяются различные формы и методы обучения.

В настоящее время родители испытывают недостаток практических рекомендации по воспитанию детей с ОВЗ. Данный материал нацеливает родителей на использование эффективных методов воспитания.

Методической разработкой может воспользоваться педагог-психолог при подготовке коррекционно-развивающего занятия с обучающимися с ОВЗ. При проектировании занятия учитывались возрастные и индивидуальные особенности. Структура урока соответствует целям и задачам урока, содержанию отобранного материала, и направлена на достижении указанных в разработке целей занятия.