Комментарии

К сожалению, данную технологию педагоги используют неактивно, но с уверенностью можно сказать, что она оказывает положительное воздействие на сохранение и укрепление здоровья детей. Умелыми пальчики становятся не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения должны проводиться систематически.

Вывод: Су-джок терапия - мировое достижение восточной медицины. Недаром говорят, что все гениальное исключительно просто. Детям нравится массировать пальцы и ладошки, играть с маленьким «шариком – ежиком». Это оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, тем самым, активизируя и развивая речь детей.

Используя мудрость Природы, мы сможем помочь себе, нашим детям и близким более качественно и эффективно!

Уверенно можно сказать, что преподавание шашек в школе можно смело вводить, как альтернативное. Оно поможет воспитывать в детях дисциплинированность, усидчивость, умение концентрировать внимание и логически мыслить. И совершенно необходимо сохранять и развивать систему обучения шашкам в учреждениях дополнительного образования - дворцах творчества, детских спортивных школах, клубах и т.д.

Тема: " Возможные травмы и оказание первой помощи" актуальна для педагогов...
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2018 года.
Статья 41 Охрана здоровья обучающихся.
11) обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
в статье знания, которыми должен обладать любой не только педагог, а вообще человек (а педагог, как человек работающий с людьми, в первую очередь).
Спасибо за статью, она изложена доступно и интересно.

Грамотно поставленный процесс обучения детей шахматным азам позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков – сделать обучение радостным, дает возможность учить детей без принуждения, поддерживать устойчивый интерес к знаниям, использовать многообразие форм обучения.
На данном уроке дети наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом широко используется занимательный материала, включается в уроки игровые ситуации.
Урок интересный, познавательный...Я обязательно использую его в своей практике.

Это правда! Ну что же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать. На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне! Э. Успенский. Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий.Я учитель начальных классов, у меня 4 коррекционный класс и для меня важно научить и увлечь детей рисованием. Ваш урок очень интересный и ценный, я обязательно использую Ваш опыт в своей практике. Спасибо.