Су джок терапия в коррекционно-развивающей работе

Су - джок терапия в коррекционно-развивающей работе

Дефектология находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в различных образовательных условиях, которые характерны для детей с особенностями психофизического развития.

Большинство детей с тяжелыми множественными нарушениями имеют нарушения или недоразвитие мелкой моторики, общей моторики и зрительно-двигательной координации. Снижена познавательная активность. Движения рук неловкие, несогласованные, часто не выделяется ведущая рука. Дети порой не в состоянии одновременно действовать двумя руками сразу. А также особенностью детей с ТМНР является отсутствие речи и задержка речевого развития. Использование приемов су - джок терапии способствует повышению работоспособности коры головного мозга. Поэтому су - джок терапия является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие и развитие мелких дифференцированных движений пальцев рук.

На своих занятиях, я использую приемы су – джок терапии для повышения интереса ребенка к совместной деятельности, коррекции речевых нарушений у учащихся с ТМНР путем воздействия на точки кисти ребенка с помощью массажера су – джок и массажных металлических колец.

Области коры головного мозга, отвечающие за движения органов речи и управляющие движениями пальцев рук, расположены в непосредственной близости друг от друга. Идущие в кору головного мозга нервные импульсы от пальцев рук “тревожат” расположенные по соседству речевые зоны, стимулируя их активную деятельность. Поэтому су-джок терапия может быть направлена на воздействие на зоны коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений. На кистях имеются точки (или зоны), которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами коры головного мозга.

Для решения поставленных задач на занятии, я ежедневно на каждом подгрупповом и индивидуальных занятиях включаю игры и упражнения с элементами cу - джок терапии.

Прокатывание шариков су джок по схемам (дорожкам), одной и двумя руками позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга. Вначале дети выполняют упражнения, молча, с помощью взрослого, по показу, затем, по мере формирования правильного навыка, добавляем речевое сопровождение ( поем звуки аааа, оооо, иии и катим шарики). Позже они произносят тексты самостоятельно. Массажировать следует не только кончики пальцев, а всю поверхность ладони. Это могут быть круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д..При массаже пальцев эластичным кольцом, дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, сначала на правую, затем на левой руке, по возможности сопровождая зкуками или речью.

Таким образом, я использую элементы су-джок терапии на различных этапах работы и этапах занятий

Анализируя результаты работы, можно сказать, что:

у детей увеличился объем и темп движения пальцев рук,

движения пальцев рук стали более плавными и точными,

улучшилась переключаемость движений и изолированные движения пальцев рук,

уменьшилась скованность движений,

вариативность использования су – джок массажера делает занятия более насыщенными, интересными и продуктивными.

Таким образом, су – джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод оздоровления, развития детей путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях специальными массажными шарами, использование которых в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, создает функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребенком, оказывая стимулирующее влияние на развитие речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394029-sudzhok-terapija-v-korrekcionno-razvivajusch