Пасха-это праздник праздников христианских, то есть самый важный и главный. Он отмечается наиболее торжественно, так как Пасха - это Воскресение Иисуса Христа, который восстал из мёртвых. Все события, связанные с этим праздником - огромное чудо. Вот просыпается земля И одеваются поля, Весна идёт, полна чудес. Христос воскрес! Христов воскрес! « А.Майков» Материал занятия «Главный символ Пасхи» мне очень понравился. Цели которые ставит перед собой автор: развитие творческих способностей, памяти, внимания учащихся; развитие умения реализовать в композиции ритм линий, цвет, фактуру; знакомство с традициями празднования Воскресенья Христова (Пасхи); воспитание любви к культуре своего народа, его традициям, обычаям; воспитание интереса к познанию нового в искусстве, эмоционально эстетической отзывчивости на прекрасное; к концу занятия будут безусловно достигнуты. В ходе занятия предусмотрена физкульт минутка, что очень хорошо. Материал хороший, буду рекомендовать его своим коллегам.
Непростая и вечная проблема - дружба. Дружба, в первую очередь, конечно, взаимопомощь. Один из американских фантастов так объяснял понятие дружба: "Мы все бредем в темноте и, на всякий случай, держимся за руки. Ведь, неизвестно кто из нас споткнется". Но, многие считают, что это явление возрастное. Литовцы говорят: "Юность-дружба, старость - одиночество". Каждый из нас может понимать дружбу по-разному, но во все времена люди вкладывали в понятие «дружба» одно и то же: взаимопонимание, взаимовыручка, ответственность, что друг – это мое другое «Я», мое зеркальное отражение, недаром говорят: «Скажи мне, кто твой друг, и скажу, кто ты». Я согласна с тем, что дружба дарит ребенку не только близких по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Конечно же дружба становится прекрасным средством и индикатором степени социализации ребенка, воспитывающегося в условиях детского дома. Именно при дружеских отношениях ребенок учиться полноценному общению. Безусловно дружба не развивается спонтанно, а формируется благодаря развитию у детей нравственных качеств, таких как взаимопонимание, уважение, толерантность, сопереживание. Именно на формирование ценности дружбы у детей, воспитывающихся в условиях детского дома и направлена данная методическая разработка часа общения «В дружбе сила». Данный материал мне очень понравился, помимо того, что в нем раскрывается истинное значение слова ДРУЖБА, доступным, понятным для детей языком. Здесь еще предусматривается музыкальное сопровождение , аудиозапись песни «Дружба крепкая. Задачи, которые автор поставил перед собой ,раскрываются полностью. Цель:- достигнута.
Все события, связанные с этим праздником - огромное чудо.
Вот просыпается земля
И одеваются поля,
Весна идёт, полна чудес.
Христос воскрес!
Христов воскрес!
« А.Майков»
Материал занятия «Главный символ Пасхи» мне очень понравился.
Цели которые ставит перед собой автор:
развитие творческих способностей, памяти, внимания учащихся;
развитие умения реализовать в композиции ритм линий, цвет, фактуру;
знакомство с традициями празднования Воскресенья Христова (Пасхи);
воспитание любви к культуре своего народа, его традициям, обычаям;
воспитание интереса к познанию нового в искусстве, эмоционально эстетической отзывчивости на прекрасное; к концу занятия будут безусловно достигнуты.
В ходе занятия предусмотрена физкульт минутка, что очень хорошо.
Материал хороший, буду рекомендовать его своим коллегам.
Дружба, в первую очередь, конечно, взаимопомощь. Один из американских фантастов так объяснял понятие дружба: "Мы все бредем в темноте и, на всякий случай, держимся за руки. Ведь, неизвестно кто из нас споткнется".
Но, многие считают, что это явление возрастное. Литовцы говорят: "Юность-дружба, старость - одиночество".
Каждый из нас может понимать дружбу по-разному, но во все времена люди вкладывали в понятие «дружба» одно и то же: взаимопонимание, взаимовыручка, ответственность, что друг – это мое другое «Я», мое зеркальное отражение, недаром говорят: «Скажи мне, кто твой друг, и скажу, кто ты».
Я согласна с тем, что дружба дарит ребенку не только близких по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Конечно же дружба становится прекрасным средством и индикатором степени социализации ребенка, воспитывающегося в условиях детского дома. Именно при дружеских отношениях ребенок учиться полноценному общению. Безусловно дружба не развивается спонтанно, а формируется благодаря развитию у детей нравственных качеств, таких как взаимопонимание, уважение, толерантность, сопереживание. Именно на формирование ценности дружбы у детей, воспитывающихся в условиях детского дома и направлена данная методическая разработка часа общения «В дружбе сила».
Данный материал мне очень понравился, помимо того, что в нем раскрывается истинное значение слова ДРУЖБА, доступным, понятным для детей языком. Здесь еще предусматривается музыкальное сопровождение , аудиозапись песни «Дружба крепкая.
Задачи, которые автор поставил перед собой ,раскрываются полностью.
Цель:- достигнута.