Комментарии

Благодарю Вас за интересный материал.
Творческих Вам удач.
Удовольствия от работы.

Комментарий на методическую разработку урока "Возьми себе в пример героя". Конференция по повести В. Богомолова "Иван" Паньковой Инны Анатольевны.
Поставленной (долгосрочной) цели учитель достигнет, когда прочтет заданные на дом сочинения учеников. Цели урока - конференции учитель достиг - предложил ученикам серьезно задуматься о том, что дети, подростки на Войне воевали и уходили в небытие наравне со взрослыми; что Война - жесточайшее испытание для всех; что события истории своей страны забывать нельзя. Все это показано на примере жизни подростка.
В рамки урока учитель ввел дополнительную информацию: дети узнали, что по повести поставлен фильм (кто - то его обязательно посмотрит); что режиссер фильма А А. Тарковский (кто - то решит поглубже познакомиться с творчеством режиссера А. А. Тарковского), что фильм "Иваново детство" завоевал Золотого льва Венецианского кинофестиваля. Проведена работа со словарем С. И. Ожегова: дети еще раз повторили понятие "подвиг".
В течение урока дети все больше погружаются в атмосферу понимания того, ЧТО! делает подросток, в атмосферу сопереживания, сочувствия. Дети анализируют не только поступки Ивана, они начинают понимать, почему Иван не может найти покоя.
Урок заканчивается интересно: 1. конкурс покажет, насколько ребенок проникся содержанием произведения (знаниевая составляющая); 2. сочинение покажет развитие критического мышления, умения анализировать и синтезировать факты, ученик покажет уровень серьезности своего отношения к истории страны.
Урок интересный, нужный. Спасибо.
Учитель русского языка и литературы Сычева-Парадеева Т. С.

Разработка урока Селезневой Надежды Олеговны по роману А. С. Пушкина "Евгений Онегин" соответствует Требованиям. Учитель в процессе урока достигла поставленных целей. Задачи урока также решены (это следует из разработки урока).
Знаменательно то, что учитель в течение урока работает с текстом произведения. Попутно, что также знаменательно, учитель ненавязчиво проводит с обучающимися словарную работу - происходит ознакомление с понятиями, исчезнувшими из жизни.
Учитель прекрасно учит детей делать сравнительную (подкрепленную цитатно) характеристику, тем самым развивая критическое мышление, умение работать выборочно с текстом произведения - понимать, почему автор так относится к своим героям.
Виды работы на уроке меняются, ученики не успевают уставать. Об уроке остается у детей приятное впечатление: незаметно на таком уроке дети учатся понимать жизнь, ценить традиции, выделять традиционные ценности (на основании жизни героев романа) для себя.
Окончание урока также интересно: дано выборочно (по признаку пола) д.з. Спасибо Вам, Надежда Олеговна, за качественную разработку урока.
Учитель русского языка и литературы Сычева-Парадеева Т. С.

Урок по рассказу Казакова "Тихое утро" создан в соответствии с Требованиями. Урок интересный. Обучающиеся смогут и узнать новое, и критически осмыслить, и прийти для себя к определенному результату. Виды деятельности на уроке разнообразны. После этого урока каждый из учеников посмотрит на окружающий мир немного по - другому, даже если сам это сразу не осознает.
Благодарность учителю за интересный, содержательный, полезный с разных точек зрения урок.
Удачи и успехов в деятельности.
С уважением.
Учитель русского языка и литературы Сычева-Парадеева Т. С.

Материал презентации к теме "А.С.Пушкин. Драма "Борис Годунов" подобран в соответствии с целью: проанализировать отрывок, используя ИКТ. Показать (напомнить) обучающимся, как выглядел на парадном портрете царь Иван Грозный. Комментарий учителя и видеоряд оставят в памяти учеников не только информацию, но вызовут размышления: а в жизни, без парадного платья каков был правитель.
Интересно подобран парадный портрет Годунова: ребята, с помощью учителя, сразу обратят внимание на выражение лица, на пронзительный взгляд.
Найден достойный комментарий произошедшего с царевичем, ему вторит картина, которая также заставит ребят задуматься.
Чудов монастырь "скажет" о архитектурном направлении, об архитекторе (неосознанно ребята обратят на это внимание).
Учитель создала информативную, интересную, с качественными слайдами презентацию, из которой ученики освежат знания по истории, литературе, изобразительному искусству. Возможно, обратят внимание на авторов картин.
Полезная работа: произвести соответствие качеств характера отца Пимена и Григория (учитель заранее готовит учеников к выпускному сочинению (ГИА) в 9 классе).
Как обобщение материала, вопросы по образу Пимена и Григория. Только хорошо зная текст, можно качественно и быстро на них ответить.
Замечательные ученики учатся у такого интересного учителя.
Успехов Вам и здоровья. С уважением.

Добрый день, уважаемый Дастан Амирханович. Спасибо Вам за добрые слова. У нас в школе, кроме просто тематических классных часов, провожу кл. часы в Комнате Боевой Славы, существующей в школе не менее 50 лет. Там дети еще более проникаются историей ВОВ, историей своих родных, когда - то ушедших на фронт.
Дастан Амирханович, пусть у Вас учатся только самые замечательные дети! Благодарю. Успехов Вам, удовлетворения от работы. С уважением.