Комментарии

Представленная методическая разработка является описанием содержания, условий и этапов организации и проведения подвижных игр и соревновательных упражнений на уроках физической культуры как средства для развития физических качеств обучающихся. Особое внимание в работе уделяется дозировке физической нагрузки при проведении игр и соревновательных упражнений. Автор описывает и анализирует свой опыт по дозированию физической нагрузки подростков в соответствии с особенностями развития и состоянием здоровья обучающихся.

В данной методической разработке подробно описана методика организации игр и соревновательных упражнений на уроках физической культуры, представлены группы игр на развитие всех физических качеств. Большое внимание в работе уделяется описанию психолого-физиологических особенностей подростков и методам, позволяющим педагогу организовать урок физкультуры в соответствии с данными особенностями.

Методическая разработка содержит описание опыта успешного внедрения системы ГТО в школе. Комплекс ГТО в работе представлен как эффективное средство мотивации подростков к целенаправленным и осознанным занятиям физической культурой и спортом. Евгений Вячеславович рассматривает ГТО как целостную систему, программу формирования культуры здорового образа жизни, приобщения к физической культуре и спорту, воспитания потребности в занятиях спортом.

Основное внимание в работе уделяется описанию практического опыта применения методов и приёмов, развивающих физические качества, необходимые для выполнения норм ГТО. Педагог выделяет и подробно описывает три наиболее результативных метода для развития физических качеств обучающихся: метод круговой тренировки, игровой метод и организацию школьных соревнований. Даны рекомендации по развитию физических качеств как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Интересным представляется опыт организации школьных первенств по различным видам спорта, позволяющих практически каждому ученику принять участие в соревнованиях, проявить себя.

Представленная методическая разработка посвящена актуальной проблеме изучения двигательной подготовленности школьников средней школы.
Формирование здорового образа жизни у подрастающего поколения является, на наш взгляд, одной из главных задач современной педагогики. Привычка здорового образа жизни закладывается в детском возрасте и сохраняется на долгие годы. В наш век, когда двигательная активность снизилась до минимума, когда компьютеры и телевизоры всё больше вытесняют занятия спортом, в результате чего в школу почти не поступают здоровые дети, данная методическая разработка является действительно актуальной.
Целью данной методической работы является повышение уровня мотивации обучающихся к занятиям физической культурой через постоянное отслеживание изменений в развитии двигательной активности.