Проблемные ситуации как инструмент активизации познавательной деятельности младших школьников
Проблемные ситуации как инструмент активизации познавательной деятельности младших школьников. В статье представлено обобщение опыта в начальном общем
Шульц Ольга Владимировна
МБНОУ "Гимназия №17"
О педагоге
Учитель начальных классов, Почетный работник общего образования. Систематически использую в практической деятельности информационно-коммуникационные технологии. Применяю в работе разнообразные Интернет-ресурсы, использую электронные учебники и программы, что позволяет разнообразить формы контроля за усвоением теоретического материала. На уроках использую презентации в программе Power point (нередко создаю их сама или редактирую готовые по своему усмотрению). Их использование на уроках позволяет повысить иллюстративность, информативность учебного материала, а также результативность обучения.
- 3 Публикаций
- 1 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
6
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеФормирование личностных результатов
Как достичь личностных результатов в начальной школе? В статье представлены эффективные подходы к формированию готовности учеников к саморазвитию, мот
Приемы формирующего оценивания (авторы Шульц О. В., Сорокина Т. А.)
Приемы формирующего оценивания в начальной школе: обобщение опыта. Узнайте, как оценивать прогресс ученика в процессе обучения, а не только итоговый р
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
