Барышникова Елена Евгеньевна

Педагогический труд невозможен без элементов исследования, поиска. Каждый ребенок, с которым имеет дело воспитатель – это совершенно неповторимый мир чувств, мыслей, интересов, воздействовать на который по шаблону, опираясь на раз и всегда сложившийся стандарт, нельзя. Каждый раз к каждому ребенку и коллективу необходимо искать свой подход, соответствующий конкретной ситуации и обстановке. Поэтому воспитатель должен быть всегда в поиске. Сама жизнь заставляет на каждом этапе работы делать выводы, подводить итоги работы. Вовремя менять методы и приемы работы, искать новые пути коррекции поведения воспитанников.
Постаралась найти в своей педагогической практике, неспокойной и загруженной, то, что В.А. Сухомлинский называл словом «прекрасно».
Прекрасно – это, когда труд даёт результат, и осознаешь, что ты реализуешь себя. Что может быть благороднее и интереснее для педагога, чем помогать, развивать, создавать условия для самоутверждения возможностей каждого моего воспитанника! Да, это они, мои мальчишки, заставили меня мобилизовать свои силы, действовать, мучиться в поисках решений, заставили искать пути, методы создания в детском коллективе такого микроклимата, где каждый в отдельности и все вместе получили бы возможность проявить себя с самой лучшей стороны, почувствовать себя интересной личностью, уважаемой окружающими.