Комментарии

Урок-беседа. Конспект предназначен учителям музыки и обучающимся 8 класса (УМК Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская «Музыка». 8 класс), позволяет как можно разнообразнее и ближе к Программе и курсу предмета «Музыка» раскрыть тему. Цель урока: Актуализация знаний школьников о значении классической музыки в жизни современного человека. Задачи: - привлекать музыкально-слуховой опыт учащихся к аргументации мнений по теме урока; - развивать умения интонационно-образного, жанрово-стилевого анализа интерпретаций классической музыки; - совершенствовать исполнительские умения и навыки; - способствовать продуктивному общению со сверстниками, учителем в процессе беседы и дискуссий.

Эта презентация вводит учащихся в эмоционально-образный строй русской музыки,раскрывает особенности русского свадебного обряда, значение песен во время обряда; знакомит с произведениями изобразительного искусства, связанных с обрядами и обычаями в фольклоре и в творчестве композиторов.

•Фольклор – народное творчество, отражающее историю, быт, стремления и думы народа.
•Жанры народных песен:
•Обрядовые
•Сатирические
•Трудовые
•Игровые
•лирические
•Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов
•Русская старинная свадьба
•Первая часть «свадебной игры»
посвящалась прощанию девушки с родной семье

Эта презентация вводит учащихся в эмоционально-образный строй русской музыки,раскрывает особенности русского свадебного обряда, значение песен во время обряда; знакомит с произведениями изобразительного искусства, связанных с обрядами и обычаями в фольклоре и в творчестве композиторов.

•Фольклор – народное творчество, отражающее историю, быт, стремления и думы народа.
•Жанры народных песен:
•Обрядовые
•Сатирические
•Трудовые
•Игровые
•лирические
•Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов
•Русская старинная свадьба
•Первая часть «свадебной игры»
посвящалась прощанию девушки с родной семьей.
•Послушайте русскую народную песню

Только положительные отзывы:

1. Есть наглядность и хорошая презентация.

2.Замечательный контакт с учениками.

3.Выдержаны этапы урока.

4 .Показаны различные формы деятельности.

5 Вообщем урок понравился.
Спасибо за ваш труд.

Учителя показали интересную работу по изучению нового материала: множество и разнообразие приёмов, правила работы в группах, умения видеть, слышать других. Многообразие заданий!

Колоссальная подготовка учителей к уроку: подбор текстов; подбор примеров военных песен для выполнения заданий; использование военных песен.

Цели и задачи урока достигнуты через смену видов деятельности учащихся на уроке и смену заданий. На уроке осуществлён комплексный подход.

Опрос учащихся – 100%. Скучающих и отлынивающих от работы не было. Работоспособность показали ВСЕ дети. Блестящая смена мизансцен (работали стоя, сидя, выполняя задание в группах, выходили к доске с презентациями).

Темп урока высочайший, т.к. сами ребята постоянно следили за временем, которое отводилось на выполнение заданий. Учителя двигались по классу, контролируя работу каждой группы.

Домашнее задание поразило (в хорошем смысле): подготовить сообщение по истории создания военной песни на выбор.

Урок – исследование. Интересно, полезно в преддверии Дня Победы. Обязательно использую приобретенный опыт на своих 6-классниках.

Спасибо педагогам!!!

Отличный урок!!! Грамотно простроена структура урока! Благоприятная атмосфера. Было поставлено много проблемных вопросов, подведены итоги урока, получены ответы на все заданные вопросы в начале урока. Дети активно обсуждали материал и участвовали в диалоге с учителями. Учащиеся сами озвучили тему и цель урока! Отличный урок!!!