Формирование мышления дошкольников с нарушением интеллекта через работу с опорными схемами
Опорные схемы, пиктограммы и символы-заместители — эффективный инструмент формирования познавательной деятельности у дошкольников с нарушением интелле
Мои публикации
Методические рекомендации по применению дидактической игры «Сходства и отличия» на основе опорных схем в работе с детьми старшего дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью
Методические рекомендации по применению дидактической игры «Сходства и отличия» предназначены для коррекционной работы с детьми старшего дошкольного в
