Комментарии

Автор в игровой форме и проводит проверку и ознакомление учащихся с Отечественной войной 1812 года, войнами 20-го века. С основными этапами, командующими армиями, с русской культурой в истории и произведениях. Дети в игровой форме больше запоминают, интересуются историей и литературными произведениями.

В конспекте урока глубоко раскрыты цели и задачи, поставленные в начале урока.
Раскрыты причины героической борьбы греков против персидской агрессии.
Учащиеся подведены к пониманию причин победы греков в войнах с персами.

Автор в результате исследования с учащимися выяснили, что гражданская война стала результатом столкновения сил с различными интересами – сторонников и противников советской власти, неодинаково видевших пути решения проблем социально-экономического и политического развития страны, обострявшихся с начала ХХ века. Взаимная нетерпимость, неготовность к диалогу, нежелание искать компромиссные решения привели к величайшей трагедии в российской истории, унесшей жизни 13 млн.человек.
Объемная работа.
Показан один из самых трагических и противоречивых периодов истории России.

Автор провела большую исследовательскую работу по изучению истории 344 стрелковой дивизии. Значимость работы заключается в том, что данные исследования позволят организовать просветительскую работу, формирующую патриотические чувства и может служить вдохновляющим примером для подрастающего поколения.
На примере героизма десанта 1154 стрелкового пола автор показывает нынешним поколениям, как беззаветно, до самопожертвования сражались воины Красной Армии с сильным и опытным противником в московском контрнаступлении.

Учитывая, что в настоящее время одним из мероприятий в российских школах для аттестаций знаний учащихся, исходя из требований Федеральных образовательных стандартов, является ВПР, статья актуальная.
Как и любая контрольная работа, оценочная процедура Всероссийской системы качества образования в школе предполагает определенную подготовку не только образовательную, но и психологическую.