Хореография в дополнительном образовании: путь к гармонии тела и души
Хореография в дополнительном образовании — это путь к гармоничному развитию ребенка, где танец становится инструментом воспитания души и тела. В стать
Фролова Татьяна Сергеевна
Педагог дополнительного образования
Педагогический стаж: 13 летО педагоге
Я — педагог дополнительного образования с 13-летним стажем работы. Руковожу объединением художественной направленности «Улыбка», где дети занимаются хореографией и танцевальным творчеством.
На занятиях я помогаю обучающимся развивать чувство ритма, координацию, гибкость, артистичность и уверенность в себе. Стараюсь создать доброжелательную атмосферу, в которой каждый ребёнок может раскрыть свои способности, научиться работать в коллективе и полюбить танец.
На занятиях я помогаю обучающимся развивать чувство ритма, координацию, гибкость, артистичность и уверенность в себе. Стараюсь создать доброжелательную атмосферу, в которой каждый ребёнок может раскрыть свои способности, научиться работать в коллективе и полюбить танец.
- 7 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
42
просмотра
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеМетоды эффективной работы в дополнительном образовании на занятиях хореографией
Методы эффективной работы в дополнительном образовании на занятиях хореографией: как педагогу организовать продуктивный учебный процесс. В материале р
Методическая разработка для педагогов дополнительного образования по составлению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП)
Пошаговое руководство для педагогов дополнительного образования по составлению Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (ДООП) в с
Эмоциональный интеллект в системе дополнительного образования детей
Готовая программа развития эмоционального интеллекта для детей 13–15 лет на 216 часов с системой оценивания результатов. В материале раскрыты теоретич
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
