В данном конспекте непосредственно - образовательной деятельности прослеживается интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Также уделяется внимание предварительной работе. Структура данной деятельности не нарушена. Присутствуют: мотивация, объяснение, физкультминутка и т. д. Можно включить тихий и спокойный музыкальный фон. Для начинающих педагогов есть чему поучиться!
Поднята актуальная проблема в воспитании детей. Ни для кого не секрет, что первыми книгами для детей являются сказки. Автор раскрывает важные вопрос педагогической деятельности, а именно психологическое влияние сказки на ребёнка. Изложение материала доступно широкому кругу родителей. В своей работе понятно, что педагогам приходится иметь дело с огромным количеством совершенно разных родителей. Несомненно, большинство из них проделывают серьёзную работу по воспитанию своих детей. В этой статье даны советы опытного педагога, которым могут следовать абсолютно все родители и близкие люди детей. Автор поясняет, что сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. Именно через сказки впервые происходит привитие жизненных ценностей и формирование черт характера малышей. Да и донести до малышей какую - либо информацию намного проще в форме сказок, а не нудных нотаций. Главное – подобрать правильную сказку. К сожалению в данной статье не акцентируется внимание на этой стороне вопроса. В психологии есть отдельное направление - сказкотерапия. Основная идея этого направления состоит в том, что ребёнок отождествляет себя с главным героем. Поэтому прежде, чем читать сказку необходимо сначала прочитать его самому и понять подходит ли выбранная сказка для ребёнка. Если найдутся моменты, которые смущают - то лучше отложить её прочтение до необходимого времени. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала малыша. Выбирая сказку также нужно учитывать особенности характера и темперамента ребёнка. В целом статья полезна широкому кругу читателей.
Можно включить тихий и спокойный музыкальный фон.
Для начинающих педагогов есть чему поучиться!
Ни для кого не секрет, что первыми книгами для детей являются сказки. Автор раскрывает важные вопрос педагогической деятельности, а именно психологическое влияние сказки на ребёнка.
Изложение материала доступно широкому кругу родителей.
В своей работе понятно, что педагогам приходится иметь дело с огромным количеством совершенно разных родителей. Несомненно, большинство из них проделывают серьёзную работу по воспитанию своих детей.
В этой статье даны советы опытного педагога, которым могут следовать абсолютно все родители и близкие люди детей.
Автор поясняет, что сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего детства и остаётся с ним на всю жизнь. Именно через сказки впервые происходит привитие жизненных ценностей и формирование черт характера малышей.
Да и донести до малышей какую - либо информацию намного проще в форме сказок, а не нудных нотаций.
Главное – подобрать правильную сказку. К сожалению в данной статье не акцентируется внимание на этой стороне вопроса. В психологии есть отдельное направление - сказкотерапия. Основная идея этого направления состоит в том, что ребёнок отождествляет себя с главным героем. Поэтому прежде, чем читать сказку необходимо сначала прочитать его самому и понять подходит ли выбранная сказка для ребёнка. Если найдутся моменты, которые смущают - то лучше отложить её прочтение до необходимого времени. Прежде всего, необходимо учитывать возраст ребенка – чтобы сказка была ему интересна и не напугала малыша. Выбирая сказку также нужно учитывать особенности характера и темперамента ребёнка.
В целом статья полезна широкому кругу читателей.