Каминская Любовь Петровна

Моя педагогическая философия.
Я - учитель и всегда хотела им быть.Проработала в одном учебном заведении - 33 года. Мечтала стать хорошим педагогом, и поэтому вопрос о сути этой профессии для меня далеко не праздный. Учителем я стала и этим горжусь: школа – моя судьба. Она дала мне ощущение радости, счастья, полноты жизни, чувство коллективизма и ответственности за каждое взятое мною дело, довести начатое до конца, получив положительный результат. Это самое большое, чего я достигла в жизни.
Учитель по природе своей профессии созидатель, Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Какими людьми станут мои ученики, что после себя оставят – это и будет ответом на вопрос: какой я учитель.
Добро нести, добру учить,
Добиться цели через трудности.
Любовью истине служить –
Я называю это мудростью.
Основные мои заповеди:
• Люби профессию;
• Воспитывай доброту в детях;
• Уважай ученика;
• Трудись, не останавливайся на достигнутом;
• Учись и опытом делись.

Нет на свете профессии более важной и более мудрой, более радостной и более нужной людям, чем наша – учительская. Когда я в школе, то чувствую себя счастливой, понимаю, что быть учителем – это моё призвание, это состояние моей души, это смысл всей мой жизни и огромная, важная ее часть. И каждый день убеждаюсь в главном – что я на правильном пути, потому что нет для меня большего счастья, чем видеть пытливые, широко распахнутые, задумчивые, озорные, веселые детские глаза. Я осознала, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь, в школе. Отныне ей я посвящаю все свои думы, заботы, тревоги и радости. Любовь к детям сопровождает меня по моей педагогической стезе, помогая зажечь в сердцах детей огоньки добра и веры в себя.
«Трудись, не останавливайся на достигнутом!» - говорю я сама себе.
«Люди перестают мыслить, когда перестают читать»; сказал в свое время Д. Дидро, а учитель перестает быть учителем, если не постигает ничего нового, не учится всегда и везде, не совершенствует свои знания, не идет в ногу со стремительно набирающей темп жизнью.
Для меня быть учителем, значит быть в вечном поиске. Философски осмысливать свое предназначение, никогда не успокаиваться на достигнутом, иначе перестану расти и развиваться как педагог и личность. «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться».