Новые ИКТ в коррекционной школе: практика обучения детей с ОВЗ
Новые ИКТ в коррекционной школе: практика обучения детей с ОВЗ. Современные информационные технологии открывают перспективы для развития коррекционног
Мои публикации
Здоровьесберегающие технологии в образовании: от теории к практике
Здоровьесберегающие технологии в образовании — ключевой инструмент для сохранения и укрепления здоровья учащихся в условиях внедрения ФГОС. Материал р
Создание здоровьесберегающего пространства на уроках в начальной школе
Создание здоровьесберегающего пространства на уроках в начальной школе — ключевое условие снижения риска гиподинамии и сохранения здоровья младших шко
Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе логопеда
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в коррекционно-развивающей работе логопеда помогает удерживать внимание детей, которым с
Интегрированное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога для детей 2 класса с ОВЗ по теме: Путешествие по стране Знаний. Станция «Листопад»
Конспект интегрированного занятия для 2 класса с ОВЗ «Путешествие по стране Знаний. Станция “Листопад”». Это часть цикла песочной терапии, где логопед
Песочная терапия в работе с детьми с ОВЗ
Песочная терапия — это естественная и доступная форма деятельности для ребенка. В коррекционной работе с детьми с ОВЗ она является ведущим методом воз
Речевые игры как средство развития творческих способностей детей с ОВЗ
Речевые игры — эффективный инструмент для развития творческих способностей у детей с ОВЗ в рамках логопедии и занятий по развитию речи. Они способству
Агитбригада как одна из форм по развитию и социализации учащихся с ОВЗ в школе-интернате
Агитбригада — эффективная форма развития и социализации учащихся с ОВЗ в школе-интернате. В основе работы лежат четыре принципа: активное включение ка
