Урок входит в систему уроков по формированию первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями. Данный урок позволяет расширить представления обучающихся о глаголе как части речи. Структура урока соответствует его целям и типу. Этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны. Цель и планируемые результаты соответствуют индивидуальным особенностям класса (запасу знаний темы и программы, уровню развития). Разнообразие видов учебной работы обеспечивает стабильность учебно-познавательной атмосферы. Учитель придерживается поэтапному планированию действий. Но отсутствует взаимосвязь между этапами урока. Хотелось бы увидеть и план урока, самостоятельно разработанный детьми
Разнообразие видов учебной работы обеспечивает стабильность учебно-познавательной атмосферы. Учитель придерживается поэтапному планированию действий.
Но отсутствует взаимосвязь между этапами урока. Хотелось бы увидеть и план урока, самостоятельно разработанный детьми