Комментарии

Очень яркая , красочная презентация, учитель ставит цели, задачи, планирует резултат, и особенно понравилось, что составлен план этапов урока, опираясь на который ученики придут к должному выводу, интересный интерактивный Устный счет, вариативная проверочная работа с самопроверкой и новый материал. К такой презентации и не нужен конспект урока или план.

Очень необходимый материал для подготовки ребят к олимпиадам, очень хорошо, что в скобках написано решение с подробным объяснением, не всегда быстро можно найти задачи на развитие логики и математического мышления. А тут еще и с решением.

Отлично, грамотно выстроенный урок, соответствует структуре, с выделением этапов, соответствие целям и задачам, использование различных методов и приемов, даже нестандартные, таких как синквейн, обогащающий словарный запас детей, отражена групповая работа, работа с деформированным текстом, с восстановлением последовательности. Учитель применяет разнообразие приемов и методов, чтобы увлечь ребят в мир литературы, заинтересовать и показать процесс знакомства с произведением во всей красе.

Как ни странно, но именно во время дистанционного обучения в голову учителю приходят множество креативных идей! И вот вам типичный пример- создание фотоальбома...Здорово, воплощение проектной деятельности в дистанционный период обучения !!! Тут и работа с учебником, и написание статьи в журнал, и рисунок, и работа по плану, алгоритму... А вывод - выход стенгазеты. Браво!!!

Тест - форма работы, позволяющая быстро и качественно проверить , насколько ребенок осознанно прочитал произведение, как отвечал на вопросы. Данный тест тоже направлен на выявление уровня осознанности чтения. В таких проверочных работах тоже следует обозначать цели проверки. А в целом тест интересный, доступный младшему школьному возрасту.

Очень яркая подробная презентация, посвященная биографии русского писателя А.И. Куприна. Очень важно детям знать о жизни писателя, знать те времена, устои, когда писал автор, чтобы найти в произведении отражение того времени. Данная презентация поможет учителю сэкономить время при подготовке к уроку, а ребят познакомит подробно с жизненными этапами русского писателя А.И. Куприна.

Прекрасный урок, грамотно и логически выстроенный, с множеством разнообразных заданий и приемов , направленный на умение анализировать эмоциональное состояние героев; развивать умение видеть связь с живой природой.
развивать умение высказывать свою точку зрения, обосновывать ее.
Автор использует метод анализа и синтеза, много рассуждений, что способствует развитию мышления, речи, участия в обсуждении.Приятно, что учитель использует технологию синквейна для развития словарного запаса. Очень интересна рефлексия.

Очень интересный урок с нетрадиционной техникой рисования, увлекательный, отражающий подводный мир морей России. Автор показывает работу над развитием мелкой моторики младшего школьника, а также над развитием фантазии, мышления , познавательного интереса.Использует современные технические средства, хорошо бы было указать ссылку видео, использует групповую технологию. Интересный вид деятельности Конвейер- по звоночку. Данная разработка послужит учителю при проведении урока изо, используя нетрадиционную технику.

Прекрасная помощь для учителя начального звена. Предмет новый, не имеет авторских программ, а тут раз и готовое планирование.Прекрасно , что и цели, и задачи, и планируемые результаты , и УУД. Дана тематика и расчасовка.А варианты произведений может выбрать и сам учитель. Очень полезный материал для подготовки к учебному году.

Урок интересный, логически выстроенный, соответствует возрасту и возможностям учащихся 1 класса, использованы различные приемы работы, соответствует требованием ФГОС, отражает поставленные цели и задачи, использована физминутка, отражающая тему урока. Но нет планируемых результатов и рефлексия не соответствует норме, скорее это элемент закрепления, а не самооценка.

Очень полезное и увлекательное мероприятие, которое направлено на развитие взаимопомощи и чувства товарищества. Надо бы ,конечно, написать цели, задачи и планируемые результаты и нет этапа рефлексии, что в таких мероприятиях играет немаловажную роль. Но игры очень правильные выбраны, видеофильм о дружбе, хорошо и вместе песню спеть...Автор и стихи использовал и сценки, очень интересен " Волшебный стул" ... Можно использовать данный материал в подготовке к классному часу.

Очень понравилась ваша исследовательская работа, тк тема интересна младшим школьникам, доступна и актуальна, грамотно оформлена, даны аргументы. выстроена гипотеза, которая не подтвердилась, что очень редко встретишь, выводы , анализы, диаграммы- все современно и грамотно. Хотелось бы побывать на защите работы.

урок интересный, разнообразные виды деятельности, методы, приемы, хорошо , что дети сами определяют и ставят цели, можно бы и включить планируемый результат, который отразился бы в итоге урока. Положительно, что работа над грамматическими разборами идет на основе текста, как в среднем звене. Вот вам подготовка к ВПР.

Праздник веселый, используются разного вида задания- загадки, конкурсы и соревнования. Но все нацелено на привитие детям любви к Родине, развитие патриотических чувств и уважения к защитникам Отечества.Беседа в начале мероприятия отражает поставленную цель и задачи, продуманные конкурсы и задания соответствуют младшему школьному возрасту и вызывают интерес у участников. Учитель работает также над развитием словарного запаса и памяти детей.

учитель грамотно формулирует цель, задачи и планируемые результаты, отражает четкую структуру урока, связанную этапами, использует разные способы и методы работы- диктант, устный счет, задачи, работа с геометрическим материалом, плавно подводит к объяснению нового материала, дает подробный анализ задач, работы с треугольниками. Урок интересный, грамотно построенный, можно использовать при подготовке учебного материала.

Актуально выбрана тема классного часа, тк сегодня основные заболевания детей именно от неправильного питания. Это неотъемлемый аспект здорового образа жизни. Учитель поставил цель и стремился по ходу занятия достичь ее . Используя разные методы , приемы и виды деятельности, учитель развивает познавательный интерес , правильную социальную позицию. Используя загадки , стихи, учитель знакомит ребят с витаминами, их разновидностью и необходимостью для употребления в рацион. Включена в занятие и работа по знакомству детей с вредными продуктами, негативным влиянием на организм.
Соблюдена этапность занятия, структура, взаимосвязь между этапами, сделаны выводы. Данное мероприятие несет социальное значение, направлено на пропаганду среди младших школьников для ведения здорового образа жизни.

На уроке прослеживается, что учебный процесс по освоению темы проектируется от цели до результата, и это важный позитивный момент.

Учитель уверенно и грамотно использует эффективные методы работы с информацией; на уроке была успешно организована поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность учащихся; обеспечивались условия для применения знаний и умений в практической деятельности.
учитель умеет отбирать учебный материал с точки зрения наличия в нем элементов воспитывающего, ценностно-смыслового характера; элементов развивающего характера; вариативности. На протяжении всего урока учитель не упустил ни одной возможности, чтобы организовать учебное исследование;
Урок направлен на достижение цели, учитель использует разнообразные методы, приемы, соответствует принципам построения урока, грамотно планирует учебный материал, распределяя по этапам урока. Все задания взаимосвязаны, доступны и интересны, направлены на развитие познавательных материалов.Урок достиг целей, представляет собой целостную систему. Связь между дидактическими задачами, содержанием учебного материала, методами формами обучения обеспечили оптимальное функционирование всей системы урока.

Урок плановый, тип урока - открытие новых знаний. Разработан в соответствии с требованиям ФГОС, направлен на формирование ключевых компетентностей обучающихся. Все этапы урока выдержаны, прослеживался плавный переход от этапа к этапу.
В конспекте использованы игровые технологии: отгадывание загадок, которые развивают мыслительную деятельность учащихся . На этапе закрепления новой темы, учитель использует соревновательный эффект
Важным моментом является соблюдение здоровьесберегающего режима: физкультминутка, смена поз, видов деятельности. Можно отметить разнообразный характер заданий, материал подобран доступный, интересный, познавательный.Учител придерживается структуре занятия, этапы взаимосвязаны, думаю, ребята получили удовольствие от такого мероприятия.

Материал подобран в соответствии со школьной программой, доступен уровню понимания содержания учениками.Применение компьютерной техники на данном уроке было обоснованным, так как это дало возможность:

- активизировать работу на уроке в целом;

- использовать яркую и красочную наглядность;

- увеличить темп и плотность урока.
Материал для урока носит научный характер. Предложенный материал урока тесно связан с жизнью.Учитель использовал различные методы и приемы.

Но не обозначены цели и задачи урока, а также планируемые результаты. Не отразил учитель и деятельность учащихся, не отмечены этапы урока, слабо выражен вывод и нет рефлексии, отсутствует взаимосвязь заданий .

Материал викторины соответствует возрастным особенностям детей. Задания направлены на развитие познавательного интереса учащихся, служит стимулом для развития навыков чтения, знаний окружающего мира.
Учащиеся с помощью викторины закрепляют знания , полученные на уроках литературного чтения или внеклассного мероприятия.
Также данная викторина позволяет учителю проверить знание учащихся по книге Н. Осиповой «В воде и у воды».